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1、平等地和他做朋友，不要當(dāng)一個(gè)控制者。孩子內(nèi)心的自我意識(shí)，讓他不再接受家長(zhǎng)強(qiáng)硬、命令式的意見(jiàn)。這時(shí)我們應(yīng)該采用以柔克剛的教育方法，學(xué)會(huì)與孩子敞開(kāi)心扉和朋友一樣交流。首先在說(shuō)話(huà)語(yǔ)氣上應(yīng)該更溫柔，學(xué)會(huì)共情，了解孩子的想法，站在他的角度思考問(wèn)題。當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該先了解前因后果再進(jìn)行教育。當(dāng)然并不是簡(jiǎn)單枯燥的說(shuō)教，而是要幫孩子分析整件事情的利害關(guān)系，以及讓他明白用理智的方式處理問(wèn)題會(huì)有更好的結(jié)果。

2、溝通。親子之間最需要的不是應(yīng)該聽(tīng)誰(shuí)的，而是心平氣和的溝通，找出產(chǎn)生矛盾的原因，一起解決問(wèn)題。你既是家長(zhǎng)也應(yīng)該是孩子的朋友，平常的時(shí)候多和孩子溝通交流一下，不要進(jìn)行說(shuō)教式的溝通，可以聊聊孩子喜歡的，與孩子多營(yíng)造一些輕松交流的氣氛。

3、有效傾聽(tīng)孩子。當(dāng)孩子主動(dòng)和父母溝通時(shí)，父母就要當(dāng)好一個(gè)傾聽(tīng)者，不要中途打斷孩子的話(huà)，不要肆意批判孩子，這樣孩子的心事，父母更能明白，也能更好的知道孩子的心理動(dòng)態(tài)。

4、少命令多詢(xún)問(wèn)。家長(zhǎng)的要求會(huì)隨著孩子年齡的增長(zhǎng)而失去作用，這也是導(dǎo)致家長(zhǎng)心理不平衡的原因，所以才會(huì)說(shuō)，“這孩子越大越不聽(tīng)了，一點(diǎn)都不像小時(shí)候。”這是挺令人哭笑不得的一句話(huà)。與其去命令，不如多詢(xún)問(wèn)，詢(xún)問(wèn)的目的是為了解孩子的想法和需求，這樣才會(huì)更有針對(duì)性，當(dāng)然，也不要把詢(xún)問(wèn)變成嘮叨，孩子不想說(shuō)的時(shí)候，就閉上嘴。

5、學(xué)會(huì)尊重孩子。父母要尊重孩子，對(duì)于孩子們提出一些無(wú)厘頭的要求或者意見(jiàn)，即使你不同意不認(rèn)可，你也要耐心地聽(tīng)完孩子們的真實(shí)想法，充分了解他們的看法后再以交換意見(jiàn)的方式提出你的想法，不要一味說(shuō)教而不顧孩子們的感受，對(duì)需要干預(yù)的事采取適宜的形式，避免簡(jiǎn)單粗暴導(dǎo)致更深的隔閡。

6、修正對(duì)孩子的期望。有時(shí)家長(zhǎng)真的太過(guò)于求好心切了，常常拿自己都做不到的標(biāo)準(zhǔn)（或許是家長(zhǎng)自以為能夠做到，但實(shí)際上從來(lái)沒(méi)有做到過(guò)?。﹣?lái)要求孩子。要知道，孩子年齡還小，有好動(dòng)、固執(zhí)、健忘等表現(xiàn)都很正常。家長(zhǎng)如果真的要對(duì)孩子有所要求，也一定要考慮孩子的成長(zhǎng)狀況，不要總是拿放大鏡去看待孩子的表現(xiàn)。

7、及時(shí)肯定和鼓勵(lì)孩子。青少年雖然已經(jīng)不小了，但畢竟還沒(méi)有成年，思想和品德都沒(méi)有完全定型，所以家長(zhǎng)應(yīng)該抓緊時(shí)間實(shí)施鼓勵(lì)教育，肯定孩子正確的行為。

8、要學(xué)會(huì)言傳身教。在孩子的面前說(shuō)再多的大道理，那還不如做好言傳身教，不需要與孩子發(fā)生沖突，但是卻在無(wú)形當(dāng)中默默的影響孩子，當(dāng)孩子處于容易叛逆年齡的時(shí)候，也就不需要擔(dān)心孩子的心理上的問(wèn)題，即使是遇到了處于叛逆期的孩子，此種方式也不會(huì)讓自己被孩子左右思想，影響到自己的情緒。