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如果詢問家長，幼兒園對孩子來說重不重要，可能會有80%的家長會說，幼兒園的選的稱心如意，孩子喜歡是關(guān)鍵，并且幼兒園的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，也會成為重要的參考條件。

也會有一部分家長覺得，幼兒園可以選擇離家近的，方便接送的，孩子有點(diǎn)什么事兒，能夠及時趕到的。尤其是家里老人家送的，更是考慮實(shí)際問題。

但是，最近的環(huán)境下，各地的幼兒園，尤其是民辦幼兒園，出現(xiàn)了“招生淡季”的情況，招生困難，能碰到適合月齡的孩子太不容易，而且安排了體驗(yàn)，也有可能留不住，這讓很多幼兒園發(fā)愁，幼兒園到底怎么了？

幼兒園招生困難，多地幼兒園出現(xiàn)“招生荒”，原因?yàn)楹危?/p>

教育部門政策的干預(yù)：教育部門現(xiàn)在對于一些私立的，民辦的幼兒園進(jìn)行了綜合性的檢查，不少不符合要求的幼兒園，托育機(jī)構(gòu)，都將面臨著停業(yè)整頓，或者是直接停業(yè)。

因?yàn)楝F(xiàn)在教育部門鼓勵開辦公立幼兒園，每個小區(qū)配備一所幼兒園，且由教育部門直接管轄托費(fèi)，以及日常的收費(fèi)項(xiàng)目，對于一些高價收費(fèi)，另收取特色課程費(fèi)用的幼兒園，可能就會造成打擊。

不少幼兒園在價格管控下，沒有了競爭優(yōu)勢，家長的可選擇性變多，主要拼的就是教師的服務(wù)，以及日常管理，所以家長更愿意把孩子送到公立幼兒園。

托育機(jī)構(gòu)不被普及，學(xué)前兒童雙減釋壓：盡管現(xiàn)在二胎政策放開，但是家里有老大的都希望兩個孩子年齡相差3歲，這樣帶起來省心，所以大的孩子基本有了固定的幼兒園，是之前就選好的，不可能換園，而且現(xiàn)在幼兒園里的幼小銜接也在逐步取消，學(xué)生可能在家，或者是等著小學(xué)開學(xué)，沒有太大壓力。

而二胎還小，托育機(jī)構(gòu)理念還是沒有被普及，家里有更多的成員有精力，有經(jīng)濟(jì)實(shí)力帶孩子，都有空閑時間，誰也不希望把孩子交到“陌生人”那里。

除非是家里太忙，或者是家里老人身體不好，而孩子月齡小，直接放在托育機(jī)構(gòu)有很多麻煩，所以，幼兒園小月齡孩子不好招，生源有，但是不足以吸引年輕家長。

三胎政策，想生不敢養(yǎng)：其實(shí)，三胎政策對于幼兒園是好消息，但是有錢的人家可能直接送到價格昂貴的私立學(xué)校，或者是真正做教育的蒙氏學(xué)堂，或是國學(xué)堂，追求的目標(biāo)不一樣。

而大多數(shù)的普通家庭，想生三胎，但就是不想再養(yǎng)，因?yàn)橐粋€兩個都已經(jīng)想把自己掏空了一樣，第三胎的帶來，真心就為了生活而生活，生活品質(zhì)下降，幼兒園托費(fèi)再便宜，年輕家長也會直接選擇更便宜的，因?yàn)榈搅巳ゾ筒皇恰爱?dāng)豬養(yǎng)”，就是“完全放養(yǎng)”了。

公立園不缺生源，但家長也是喜憂參半

幼兒園出現(xiàn)“招生荒”，從熙熙攘攘到一片冷清，孩子都去哪上學(xué)了？其實(shí)并不是所有幼兒園都門庭冷落，孩子們其實(shí)都去公立幼兒園了。

價格管控下，公辦幼兒園應(yīng)該是很有優(yōu)勢的，但有些地區(qū)的公立幼兒園，卻讓家長又愛又恨，尤其是一些一線大城市的幼兒園，有很多現(xiàn)實(shí)問題，亟待解決。

公立園名額有限，擇優(yōu)錄用看家庭背景：公立園因?yàn)橛锌诒?，所以想進(jìn)公立園就要在每年的招生季，提前報名，并且根據(jù)具體的時間，進(jìn)行入園體檢以及面試，家長就會跑前跑后，忙得不可開交。

部分地區(qū)還會采用搖號制度，能不能進(jìn)完全取決于運(yùn)氣，在面試時，還要考察家長的工作單位，家庭背景，可以說是了解的比較透徹。

孩子多，照顧的不夠細(xì)致：公立園一個班普遍學(xué)生數(shù)都在25名左右，小班的人數(shù)也是在6-8個，也就是說，大月齡孩子占比比較多，老師有的時候會照顧不過來，囫圇吞棗的就度過了一天，學(xué)不學(xué)到東西是次要，形式化的排練不少，孩子也是被訓(xùn)練的僅僅有條，不過進(jìn)了公立園就穩(wěn)定了，不擔(dān)心跑路，不擔(dān)心亂收費(fèi)，只能忍著。

私立公立到底怎么選，這2點(diǎn)是首要參考

教學(xué)理念：一個幼兒園的好壞，和教育理念有很大的關(guān)系，優(yōu)質(zhì)幼兒園是以孩子出發(fā)，能夠給孩子愛和自由，并且具有先進(jìn)的教育理念。

比如蒙特梭利理念，或者是從孩子敏感期出發(fā)的育兒理念，這樣的理念不僅符合孩子發(fā)展需要，也可以給家長更多的育兒啟示。

教師風(fēng)采：教師的師德，風(fēng)采面貌也是很重要的，一個好的幼兒園，教師團(tuán)隊(duì)呈現(xiàn)給家長的是積極的，陽光的。

進(jìn)入到幼兒園，氛圍就是開心快樂的，能夠給予家長正能量，這種體驗(yàn)感，會讓家長給幼兒園大大加分，有更多的好感。

現(xiàn)在家長覺得孩子幸福，想學(xué)什么就學(xué)什么，實(shí)際上等到孩子長大了，面臨的競爭，自己身上的壓力會更大，那個時候，不僅僅是經(jīng)濟(jì)層面的競爭，更是在各種綜合能力上，體現(xiàn)一種能力，高情商，高智商，高水平，在任何場合下都能侃侃而談，這才是以后孩子的發(fā)展方向，父母只是在鋪路，怎么走，還是要靠孩子自己。

寫在最后：幼兒園的前景是不可限量的，因?yàn)榧议L的學(xué)歷不斷提高，在培養(yǎng)孩子方面也會愿意投入，喜歡投資，所以上好的幼兒園，考上重點(diǎn)學(xué)校，就是給孩子不錯的禮物。

家長其實(shí)不必焦慮，孩子就是自己的主人，家長要做好父母的角色，不要越界，不要干預(yù)太多，相信孩子，讓孩子成為獨(dú)一無二的自己。