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1、以身作則，注重言傳身教。父母要想讓孩子愿意接受自己的教育，就要提高自身的修養(yǎng)，學(xué)會(huì)如何為人父母，嚴(yán)于律己，這樣才能談得上教育孩子。同時(shí)，還要積極補(bǔ)充自身的不足，在孩子心中樹(shù)立一個(gè)高大的形象，這樣，父母才能在孩子的心目中樹(shù)立起威信。

2、讓孩子學(xué)會(huì)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，有計(jì)劃地學(xué)習(xí)。培養(yǎng)孩子自覺(jué)地學(xué)習(xí)，有些孩子管不住自己，放任自流，不能自覺(jué)地預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)，這樣的學(xué)生多半缺乏自制力，不刻苦。讓孩子要有計(jì)劃性。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，總會(huì)有自己學(xué)得好的部分，學(xué)得不好的部分，要有計(jì)劃的隨時(shí)查漏補(bǔ)缺。而且，初中難的學(xué)科較多，有計(jì)劃地分配時(shí)間，避免偏科也很重要。

3、教育孩子要注意方式。在批評(píng)和矯正孩子的錯(cuò)誤時(shí)，有些父母不講究方法，直接打罵，結(jié)果不但沒(méi)有收到好的教育效果，還讓孩子產(chǎn)生了逆反心理。而聰明的父母則曉之以理，動(dòng)之以情，讓孩子知道這樣的錯(cuò)誤需要改正，也相信孩子能夠改正，這樣教育效果自現(xiàn)。

4、挖掘孩子的天賦。通過(guò)分析研究基因發(fā)現(xiàn)孩子喜歡的東西，鉆研琢磨的事情來(lái)確立天賦，給予舒適的環(huán)境及土壤、陽(yáng)光和水分。積極培養(yǎng)孩子的天賦，這是孩子一生靠得住的，能夠?qū)W到一技之長(zhǎng)的，可以解決飯碗的問(wèn)題。

5、培養(yǎng)孩子的人生觀，價(jià)值觀，世界觀。不能讓孩子和社會(huì)上的形形色色的人和學(xué)校表現(xiàn)不好的孩子學(xué)。培養(yǎng)孩子的是非觀，培養(yǎng)孩子正確區(qū)分對(duì)還是錯(cuò)。讓孩子在德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展。

6、學(xué)會(huì)保護(hù)子女。當(dāng)子女與學(xué)校與老師發(fā)生沖突矛盾的時(shí)候，父母既不能無(wú)原則地偏袒子女，也決不能不問(wèn)青紅皂白就站在學(xué)校老師的立場(chǎng)上批評(píng)子女。要替子女設(shè)身處地著想，要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)子女傾訴，實(shí)事求是地了解情況，如果確實(shí)是子女的錯(cuò)，也要心平氣和地幫助子女分析，如果不完全是子女的錯(cuò)，更應(yīng)該心平氣和地與子女交流，找出解決的方法。

7、懂得教育孩子的三個(gè)原則：切忌嘮叨，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)習(xí)與子女平等交流。父母和子女之間總會(huì)有所謂代溝的。在初中到高中階段，是子女容易產(chǎn)生叛逆的一個(gè)階段、逆反的一個(gè)階段。

8、尊重孩子自主自立的要求。家長(zhǎng)千萬(wàn)不要包辦代替，過(guò)于溺愛(ài)。孩子普遍逆反，挑戰(zhàn)家長(zhǎng)和老師，挑戰(zhàn)自己，發(fā)展自我同一性。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)閉嘴，少講道理。