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教育界流傳著一句話：“一二年級(jí)認(rèn)真狠抓一個(gè)月，比五六年級(jí)緊盯一年更有效?！?/p>

小學(xué)一二年級(jí)是孩子發(fā)展的黃金時(shí)期，是打基礎(chǔ)的最佳時(shí)期。

一切教育都要從源頭抓起！

小學(xué)一二年級(jí)不努力，可能毀掉孩子整個(gè)小學(xué)階段。

為了不讓孩子輸在起跑線上，家長(zhǎng)們現(xiàn)在開(kāi)始抓緊時(shí)間狠抓一下吧。

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有一句話說(shuō)得好，小學(xué)不抓緊，初中徒傷悲。

小學(xué)是孩子正式接受義務(wù)教育的階段，也是讓很多家長(zhǎng)開(kāi)始頭疼的階段。

而小學(xué)一二年級(jí)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，因?yàn)檫@是孩子學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期！

我國(guó)著名教育學(xué)家葉圣陶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教育無(wú)非是培養(yǎng)良好的習(xí)慣。”

要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一定要從小開(kāi)始抓緊。

因?yàn)榈湍昙?jí)的孩子就像一張未曾書(shū)寫(xiě)過(guò)的白紙，可塑性非常強(qiáng)。

從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對(duì)孩子的一生都會(huì)有很大影響。

一二年級(jí)正是孩子打基礎(chǔ)的時(shí)候，俗話說(shuō)，萬(wàn)丈高樓平地起，打好基礎(chǔ)是關(guān)鍵。

都說(shuō)萬(wàn)事開(kāi)頭難，一二年級(jí)的時(shí)候家長(zhǎng)抓得好，那么孩子會(huì)越學(xué)越輕松。

如果家長(zhǎng)不夠重視，過(guò)于懈怠，甚至認(rèn)為一二年級(jí)的知識(shí)很淺顯易懂不需要花太多時(shí)間在學(xué)習(xí)上。

那么會(huì)毀掉孩子整個(gè)小學(xué)階段，嚴(yán)重的話甚至?xí)У艉⒆拥囊簧?/p>

一年級(jí)作為孩子學(xué)習(xí)生涯中的第一個(gè)轉(zhuǎn)型期。

所以，家長(zhǎng)重視孩子一二年級(jí)階段的學(xué)習(xí)和教育，會(huì)產(chǎn)生事半功倍的效果。

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很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子在一二年級(jí)學(xué)的東西是最少的，再加上孩子又小，學(xué)習(xí)的事不需要那么認(rèn)真，差不多就行了。

但是往往孩子上了三年級(jí)才發(fā)現(xiàn)，孩子的很多習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，而且他們的自主意識(shí)會(huì)更強(qiáng)，不愿意聽(tīng)父母的話了。

這個(gè)時(shí)候，父母再花時(shí)間和精力去教育孩子，未必能夠糾正他們的習(xí)慣，甚至?xí)尯⒆映霈F(xiàn)叛逆。

其實(shí)小學(xué)六年，大致可以分為以下這三個(gè)階段。

第一階段：一二年級(jí)

這個(gè)階段的孩子特別依賴(lài)父母，但是這個(gè)時(shí)期也是孩子行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期以及大腦智力開(kāi)發(fā)的黃金時(shí)期。

在這個(gè)轉(zhuǎn)型期，孩子們對(duì)于學(xué)習(xí)的態(tài)度，在課堂上的表現(xiàn)，在老師心中的形象，都將直接影響孩子性格特點(diǎn)的形成。

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第二階段：三四年級(jí)

這個(gè)時(shí)期是孩子由依賴(lài)父母到自立能力增強(qiáng)的轉(zhuǎn)型時(shí)期，是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵期。

調(diào)查表明，小學(xué)三年級(jí)和高二成績(jī)相關(guān)系數(shù)是0.82，所以小學(xué)三四年級(jí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣直接影響高考的學(xué)習(xí)成績(jī)。

第三階段：五六年級(jí)

這個(gè)時(shí)期是孩子自主、全力吸收知識(shí)的時(shí)期。

孩子的獨(dú)立意識(shí)和成人意識(shí)開(kāi)始覺(jué)醒，強(qiáng)烈渴望擺脫家長(zhǎng)的束縛，按照自己的意圖和想法獨(dú)立行事。

作為家長(zhǎng)，在這個(gè)階段能做的，也就是多給孩子提供優(yōu)良的學(xué)習(xí)空間與條件，借助書(shū)本給孩子傳遞豐富的知識(shí)。

因此可見(jiàn)，孩子小學(xué)的每一個(gè)階段都是環(huán)環(huán)相扣的，家長(zhǎng)們忽略了一二年級(jí)的教育會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生很大影響。

一二年級(jí)的孩子對(duì)很多東西都會(huì)有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)。

家長(zhǎng)要讓孩子知道我們要學(xué)的是什么東西，如何去學(xué)。

只有在一二年級(jí)激發(fā)了孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣或者是愿意去努力學(xué)習(xí)。

以后的孩子學(xué)習(xí)新的知識(shí)都會(huì)水到渠成，也不會(huì)去排斥學(xué)習(xí)，面對(duì)學(xué)習(xí)遇到的困難也都會(huì)自主解決。

在一二年級(jí)這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)老師要幫助孩子樹(shù)立學(xué)習(xí)意識(shí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

讓孩子找到學(xué)習(xí)方法，獲得學(xué)習(xí)的動(dòng)力，才能夠盡快適應(yīng)學(xué)校生活。

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既然一二年級(jí)那么關(guān)鍵，那么在一二年級(jí)階段，家長(zhǎng)該幫孩子抓什么呢？

▲學(xué)習(xí)習(xí)慣

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一定要趁早，這些可能對(duì)今后的學(xué)習(xí)起到重大的影響。

小學(xué)一二年級(jí)是形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要階段，家長(zhǎng)要幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

從一年級(jí)開(kāi)始要教孩子養(yǎng)成以下幾個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣：

堅(jiān)持按時(shí)完成作業(yè)，不拖沓。 堅(jiān)持專(zhuān)心致志地學(xué)習(xí)，不在學(xué)習(xí)時(shí)間玩鬧、看電視、玩手機(jī)等。 堅(jiān)持獨(dú)立思考，自己動(dòng)腦筋，學(xué)會(huì)自己用學(xué)習(xí)工具查資料。 堅(jiān)持養(yǎng)成做完作業(yè)之后檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)糾正錯(cuò)誤。 堅(jiān)持做到上課認(rèn)真聽(tīng)講課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，落實(shí)所學(xué)的知識(shí)。

▲學(xué)習(xí)態(tài)度

正所謂，態(tài)度決定一切，孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度相當(dāng)重要。

學(xué)習(xí)態(tài)度端正的孩子，一定能夠取得優(yōu)異的成績(jī)。

這種孩子往往學(xué)什么都能學(xué)的比別人快、比別人好，比別人牢。

而那種學(xué)習(xí)態(tài)度消極的孩子就造成學(xué)習(xí)上的被動(dòng)、懶惰、湊合，成績(jī)不理想。

要想提高成績(jī)，首先解決學(xué)習(xí)態(tài)度的問(wèn)題。

家長(zhǎng)要幫助孩子改變態(tài)度，變消極為積極，實(shí)現(xiàn)從不想學(xué)到想學(xué)，從厭學(xué)到愛(ài)學(xué)的飛躍。

從而激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，增強(qiáng)自信心，不斷提高學(xué)習(xí)能力，體驗(yàn)學(xué)習(xí)進(jìn)步帶來(lái)的愉悅感受，從而大幅度提高成績(jī)。

▲閱讀習(xí)慣

孩子一二年級(jí)的成績(jī)要抓，但培養(yǎng)閱讀習(xí)慣也是重中之重！

閱讀能夠讓孩子所見(jiàn)識(shí)的世界更加寬闊，會(huì)閱讀的孩子，成績(jī)一定不會(huì)差。

家長(zhǎng)應(yīng)該多帶孩子去書(shū)店，了解孩子喜歡什么類(lèi)型的書(shū)，讓孩子感受書(shū)店的氛圍。

在給孩子選書(shū)時(shí)，盡量要站在孩子的角度想問(wèn)題，適合的才是最好的。

羅馬不是一天建成的，閱讀習(xí)慣也不可能一天養(yǎng)成。

每天和孩子閱讀十分鐘、半小時(shí)，才能讓孩子真正熱愛(ài)閱讀，并培養(yǎng)起自主閱讀的習(xí)慣。

孩子的閱讀能力上去了，他的思考力、分析力和創(chuàng)造力才能得到發(fā)展。

養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，會(huì)使孩子終身受受益。

▲生活習(xí)慣

生活習(xí)慣的范疇很廣，包括作息，飲食，衛(wèi)生，生活自理能力等很多方面。

孩子良好的生活習(xí)慣也需要從小開(kāi)始培養(yǎng)，不能讓孩子成為生活習(xí)性差的人！

具體來(lái)說(shuō)，良好的生活習(xí)慣有早睡早起、按時(shí)吃飯、不亂扔垃圾、勤洗頭洗澡等等。

生活中的每個(gè)細(xì)節(jié)，家長(zhǎng)都要制定規(guī)矩和規(guī)范，引導(dǎo)孩子去做，而不是什么都包攬了。

家長(zhǎng)在家中要為孩子樹(shù)立好的榜樣，把家庭生活環(huán)境安排得整潔有序，生活物品擺放得井井有條。

孩子在這樣的環(huán)境里成長(zhǎng)，自然也會(huì)產(chǎn)生對(duì)美的追求，養(yǎng)成生活有條有理的好習(xí)慣。

在孩子處于一二年級(jí)這個(gè)階段，家長(zhǎng)們更需要把時(shí)間和精力花在教育孩子身上。

為小E點(diǎn)亮【在看】，別錯(cuò)過(guò)培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的黃金時(shí)間，否則將后悔一輩子！
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