2023成都積分入學(xué)什么時(shí)候開始申請(qǐng)
2023-01-31
更新時(shí)間:2022-09-16 10:32:22作者:智慧百科
美國(guó)彭博社9月14日文章,原題:疫情大流行期間的學(xué)習(xí)損失是一場(chǎng)國(guó)家危機(jī) 就在新學(xué)年開始之際,美國(guó)的公立教育系統(tǒng)收到一張?jiān)僭愀獠贿^的成績(jī)單。
美國(guó)“國(guó)家教育進(jìn)步評(píng)價(jià)”(NAEP,該項(xiàng)目獲得美國(guó)聯(lián)邦政府資助,每?jī)赡杲M織一次閱讀和數(shù)學(xué)能力測(cè)試,由全美4年級(jí)和8年級(jí)學(xué)生參加,以評(píng)估學(xué)習(xí)質(zhì)量——編者注)的最新測(cè)試結(jié)果顯示,美國(guó)公立學(xué)校學(xué)生的數(shù)學(xué)和閱讀成績(jī)出現(xiàn)歷史性的大幅下降。
這一結(jié)果是對(duì)美國(guó)學(xué)校在教師工會(huì)及部分政治同盟迫使下關(guān)閉太久的“控訴”。它也表明為何讓美國(guó)學(xué)生恢復(fù)其“失地”已成為一項(xiàng)國(guó)家緊急要?jiǎng)?wù)。
資料圖
NAEP將2022年參加評(píng)估的9歲學(xué)生的表現(xiàn)與2020年初的數(shù)據(jù)進(jìn)行了對(duì)比,那時(shí)疫情還未迫使學(xué)校關(guān)閉。在這兩年內(nèi),這些學(xué)生的閱讀平均得分下降5分,創(chuàng)下1990年以來(lái)最大降幅。在數(shù)學(xué)方面,他們的平均得分下降7分,這是該測(cè)試50年歷史上首次發(fā)生數(shù)學(xué)得分下降現(xiàn)象。從這些結(jié)果來(lái)看,疫情已使美國(guó)學(xué)生20年來(lái)在這兩門課程上取得的進(jìn)步化為烏有。
仔細(xì)審視有關(guān)數(shù)據(jù)甚至?xí)@示出更令人擔(dān)憂的現(xiàn)象。盡管白人學(xué)生的數(shù)學(xué)表現(xiàn)與2020年相比下降了5分,但拉丁裔和黑人學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)分別下降8分和13分。最好成績(jī)和最差成績(jī)之間的差距也在擴(kuò)大。簡(jiǎn)言之,疫情對(duì)那些承受力最差的孩子造成最大程度的傷害,
所有這些都不該出人意料。今年5月發(fā)布的一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn),2020年至2021年仍進(jìn)行遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的貧困學(xué)生,遭受的學(xué)業(yè)損失是在富裕學(xué)校就讀的同齡人的兩倍。在2022年接受NAEP評(píng)估的學(xué)生中,70%表示他們至少在此前一年的部分時(shí)間內(nèi)進(jìn)行遠(yuǎn)程學(xué)習(xí);表現(xiàn)不佳的學(xué)生報(bào)告稱,他們鮮有使用計(jì)算機(jī)和寬帶互聯(lián)網(wǎng)的機(jī)會(huì)。雪上加霜的是,在學(xué)業(yè)上陷入窘境的學(xué)生中,僅有1/4擁有一位“每天或幾乎每天都提供學(xué)業(yè)幫助”的教師。
這些慘淡的結(jié)果主要?dú)w咎于美國(guó)設(shè)計(jì)和實(shí)施不當(dāng)?shù)倪h(yuǎn)程教學(xué)計(jì)劃,而且此類計(jì)劃持續(xù)過久,即使在疫苗問世很久后仍在持續(xù),而這在很大程度上與公立學(xué)校教師工會(huì)的領(lǐng)袖有關(guān),他們錯(cuò)誤地認(rèn)為要求教師返校會(huì)危及教師的安全。
與此同時(shí),盡管兒童重癥率低且有證據(jù)表明校內(nèi)傳播風(fēng)險(xiǎn)很小,但就保持學(xué)校開放來(lái)說(shuō),美國(guó)的公共衛(wèi)生官員仍然提供令人困惑且自相矛盾的指導(dǎo)意見。
那么,現(xiàn)在該何去何從?雖然美國(guó)大多數(shù)而非全部公立學(xué)校的學(xué)生都已重返教室,但對(duì)于NAEP揭示的學(xué)業(yè)損失規(guī)模,仍需要采取更深入和更積極的干預(yù)措施。拜登總統(tǒng)可做更多工作以喚起公眾對(duì)這場(chǎng)危機(jī)的關(guān)注,并動(dòng)員各級(jí)政府解決該危機(jī),包括加快招聘和培訓(xùn)專門幫助高度脆弱學(xué)生的輔導(dǎo)員。所有學(xué)生也務(wù)必在課堂上花費(fèi)更多時(shí)間以幫助自己收復(fù)“失地”。
美國(guó)擁有幫助學(xué)生從疫情中恢復(fù)過來(lái)的資源,但還需要的是意志。(作者邁克爾·布隆伯格,丁玎譯)
責(zé)編:夏麗娟