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2023-01-31
沉淀百年教育精華的幼兒園，如何在“內(nèi)卷”之中“優(yōu)雅”育娃？
更新時間：2022-09-20 10:31:10作者：智慧百科
自從晉級成為爸爸媽媽后，我們似乎總在“疲于奔命”：
從母乳喂養(yǎng)到奶粉選擇，再開始測評各類尿不濕，一路研究過后才恍然大悟，原來吃喝拉撒睡也是人生大事；
從焦慮孩子翻身慢、走路晚，到后來擔(dān)心他們爬得太高、跑得太快，我們似乎總在前后矛盾中徘徊；
自從孩子牙牙學(xué)語、蹣跚學(xué)步后，我們又開始奔波于各類網(wǎng)紅景點(diǎn)、早教啟蒙，生怕錯過孩子每一瞬間的敏感期……
起始于人生之初的教育，需要我們的小心呵護(hù)，然而面對著即將要上幼兒園的孩子，縈繞在我們心頭的擔(dān)憂，仍然難以抑制和平息。
如果孩子在幼兒園吃不香、睡不好怎么辦？
如果孩子受到欺負(fù)怎么辦？
如果孩子在幼兒園中文說不清、英文不會說，又該怎么辦？
類似的焦慮有很多，然而但凡為人父母，這樣的焦慮就根本無法避免。事實(shí)上，所有憂慮的根源，不僅來源于我們對子女深沉的愛，還在于大家對于優(yōu)質(zhì)教育資源的向往，和對教育不懈的探索。
● 我們到底該為孩子選擇一所怎樣的幼兒園？
● 在這里，孩子們又應(yīng)該學(xué)到什么？雙語能力如何培養(yǎng)？
● 好的幼兒園，該如何為孩子打好人生基礎(chǔ)？
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在外灘君看來，能最好回答上述問題的莫過于這所有著九十年深厚底蘊(yùn)的老牌學(xué)校：耀中學(xué)校。
此前外灘君曾對上海耀中外籍人員子女學(xué)校進(jìn)行過多次探訪，對其獨(dú)一無二的差異化教育和“人情味”的教育印象深刻（點(diǎn)擊閱讀相關(guān)文章）。
其實(shí)鮮少有人知道，耀中耀華的締造人之一，是幼教專業(yè)出身，是真正的幼教專家。早在1932年，第一家耀中學(xué)校及幼兒園就在中國香港誕生；1970年代，幼教專業(yè)出身的校監(jiān)陳保瓊博士美國學(xué)成歸來，率先將“在游戲中學(xué)習(xí)”和“以兒童為本”的前衛(wèi)理念引入香港，成為香港幼教的先驅(qū)。
為了確保幼兒教育在業(yè)界的發(fā)展處于最前沿，耀中耀華在2016年成立楚珩教育研究所，致力于課程研發(fā)、師資培訓(xùn)及學(xué)術(shù)研究。更于2018年創(chuàng)辦了非盈利機(jī)構(gòu)的耀中幼教學(xué)院，成為亞洲首所專注幼兒教育的高等學(xué)府，這是香港、中國內(nèi)地、乃至亞洲第一所，也是唯一一所專門培養(yǎng)國際化幼兒教育專業(yè)人才的本科層次高等學(xué)院，掌舵人更是本地及國際的幼教專家/顧問。開啟了baby to bachelor（由幼兒到學(xué)士）的首創(chuàng)的教育網(wǎng)絡(luò)，為耀中耀華機(jī)構(gòu)的姐妹校輸送更多幼教專家。
可以說，耀中耀華系幼教部一直走在幼兒教育前沿，它所提出的以兒童為中心的幼教理念，看似簡簡單單，卻濃縮了90年來耀中教育的精髓。（點(diǎn)擊閱讀相關(guān)文章）
那么在這所老牌學(xué)校眼中，真正優(yōu)秀的幼兒教育又應(yīng)該是副怎樣的面貌呢？
外灘君也特意找機(jī)會和耀中幼教部的老師們聊一聊。在這些資深幼教專家的眼中，滋養(yǎng)孩子內(nèi)心，挖掘每個孩子的天賦，靠的從來都不是速成，而是在潤物細(xì)無聲中“優(yōu)雅”育娃，讓孩子內(nèi)心充盈，才有今后他們超常發(fā)揮，獲得幸福的可能。
1、興趣的培養(yǎng)，需要由淺入深地挖掘
在耀中幼教部看來，兒童通過對自己感興趣的內(nèi)容，以游戲的形式展開深入探究，這種與他人和環(huán)境的互動，要比那些擺在宣傳欄中，精心設(shè)計(jì)的課程，來得更加生動鮮活。
每天早上，孩子們都會按照個人興趣和喜好，在校園不同區(qū)域中嬉戲。而守在一旁的老師，則會趁機(jī)開啟和孩子們的聊天模式。從游戲規(guī)則到玩具模型、從描述語言到肢體動作，從天氣心情到當(dāng)天安排計(jì)劃……幾乎無所不談，這就是耀中引以為豪的“生成課程”。
孩子們總能在這些有趣的對話中，被鼓勵去學(xué)著，找到自己感興趣的領(lǐng)域，主動去建構(gòu)知識，落實(shí)行動，發(fā)表看法，組織活動，調(diào)整改進(jìn)。
在傳統(tǒng)幼兒園的主題課上，往往是老師決定教什么，孩子才能學(xué)什么，但在耀中幼教部的生成性課堂，老師們從來不會以填鴨和復(fù)述的方式告訴他們“一加一等于幾”，而是在游戲中，構(gòu)建他們在生活中積累經(jīng)驗(yàn)，從而發(fā)展起對自我和周圍世界的認(rèn)知。為了讓孩子獲得更加完整和積極的體驗(yàn)，老師們完全可以自主的去決定、調(diào)整或是延長當(dāng)時當(dāng)課的游戲時間。
教育是服務(wù)兒童，而不是讓兒童屈服。支撐著耀中幼教部生成課堂的筋骨，是耀中純粹的兒童觀：“兒童是值得我們尊重和欽佩的、兒童是有能力和值得我們信任的”。
對孩子們來說，既樂在其中，同時又能獲得有意義的結(jié)果，這絕對不是簡單的分?jǐn)?shù)或等第，就能衡量的成功。
2、給孩子創(chuàng)設(shè)平等、有序、奮進(jìn)的成長氛圍
在耀中幼教部，老師是停不下來的。
和孩子們在一起，老師們必須保持隨時隨地地觀察。每天放學(xué)后，耀中中外教師都會坐下來，認(rèn)真填寫“ORR”（observe、reflect、respond，即觀察、反思、回應(yīng)）的表格，總結(jié)對孩子們一天的觀察，按照當(dāng)下孩子們不同的興趣主題布置教室。
其中，特別還會將孩子們的情緒需求、身體需求、個性化需求等各方面，都融入其中。為孩子們創(chuàng)設(shè)安全、平靜、快樂、有序的學(xué)習(xí)系統(tǒng)和環(huán)境。只有這樣，孩子們才能真正開始學(xué)習(xí)學(xué)會與世界、與他人、與自己建立聯(lián)系與對話，從而得到全面發(fā)展和成長。
依托耀中耀華強(qiáng)大的機(jī)構(gòu)網(wǎng)和完善的教師教育職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，耀中幼教部的每一位老師，都全力以赴，在“學(xué)習(xí)-教學(xué)-研究”這三位一體的教育路上盡情奔跑，和學(xué)生們共同學(xué)習(xí)和成長。
3、養(yǎng)育從來不是速成，不忘初心開展“慢教育”
孩子不是生而就富有理智的。耀中幼教部的老師們，也會花更多時間，傾聽孩子們的不同想法，細(xì)致溝通，協(xié)調(diào)爭端，幫助孩子進(jìn)行積極的人際關(guān)系的積淀與鍛煉。
在幼升小環(huán)節(jié)，耀中幼教部主任，又會常年與小學(xué)主任、一年級老師策劃系列活動，在一步步的引導(dǎo)中，讓孩子學(xué)會感知自己的情感，消化不同的壓力，明確未來的學(xué)習(xí)方向。
在這些規(guī)劃和情感交流中，老師們尊重著不同國籍、文化和觀念帶來的差異，鼓勵孩子在多角度的觀察、合作與對話中，培養(yǎng)他們對于他人他事的同理心，開闊視角，讓教育變得更加豐富，孩子們的內(nèi)心更加堅(jiān)定和充盈。
幼苗總有長大的一天。有時，看似云淡風(fēng)輕的教育方式和手段，其實(shí)更是順應(yīng)天性，真正看見生命、看見成長。
那么作為家長，還有哪些關(guān)鍵要點(diǎn)，來幫助我們在日常生活中，培養(yǎng)孩子的雙語習(xí)得能力，詳細(xì)解讀孩子的行為密碼，學(xué)著探索他們幼小的心靈，讓教育自然而然地發(fā)生呢？
好消息是，9月23日（本周五）晚上7點(diǎn)30分，我們就邀請耀中幼教部的家長和老師，一起聊一聊幼兒教育那些事，希望通過耀中耀華的經(jīng)驗(yàn)，讓我們對幼兒教育有更深刻的理解。
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