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即便是在業(yè)內(nèi)兼具實(shí)力和名氣的中國(guó)政法大學(xué)，也避免不了被學(xué)生“放鴿子”的命運(yùn)。近日，中國(guó)政法大學(xué)研究生院發(fā)布的公示顯示，32名研究生放棄入學(xué)資格，一時(shí)引發(fā)熱議。

9月21日下午，中國(guó)政法大學(xué)研招辦回應(yīng)媒體稱，32人是未按時(shí)報(bào)到的研究生總數(shù)，校方基于學(xué)籍管理規(guī)定時(shí)限判定學(xué)生是否放棄入學(xué)資格。校方將嚴(yán)格按照計(jì)劃招生，不會(huì)因此補(bǔ)錄其他考生，校方對(duì)學(xué)生放棄入學(xué)表示“尊重學(xué)生的選擇”。

近年來，“錄而不讀”好像成了一個(gè)固定熱點(diǎn)，在每年秋季準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)。錄取之后，學(xué)生未按規(guī)定辦理入學(xué)手續(xù)，簡(jiǎn)稱“錄而不讀”。而其原因也大多可以歸結(jié)為找到好工作、考上公務(wù)員、出國(guó)留學(xué)、被調(diào)劑到非全日制等幾大類型。

每每出現(xiàn)此類事件，輿論也可以大致一分為二。一方認(rèn)為法無禁止之下，不過是出于發(fā)展角度的個(gè)人選擇而已，另一方則認(rèn)為，不想去的話復(fù)試時(shí)就可以將機(jī)會(huì)留給其他人，一度有人建議如此學(xué)生應(yīng)該被納入“失信名單”。

而相關(guān)學(xué)者“錄而不讀”不僅影響了學(xué)校的招生秩序，還會(huì)造成高校教育資源浪費(fèi)的解讀，將這種對(duì)立觀點(diǎn)的交鋒推向了高潮。

有網(wǎng)友指出，“‘錄而不讀’造成教育資源浪費(fèi)”，補(bǔ)錄環(huán)節(jié)的缺失讓“錄而不讀”失去了補(bǔ)救的機(jī)會(huì)?！安蛔x”固然該罰，但在求學(xué)這個(gè)問題上，有意而為之終究是少數(shù)。

有些人考研只是為了得到一份更好的工作，難免存在把考研當(dāng)作“備胎”的可能，在復(fù)試中這些很難一一展現(xiàn)。在此背景下，更優(yōu)解是讓學(xué)校與學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的溝通，了解可能存在的情況，提前制定補(bǔ)錄的預(yù)案。

教育資源始終具有公共資源的屬性，如何讓這些資源得到更好的使用，合理處理被浪費(fèi)的研究生名額，具有廣泛的現(xiàn)實(shí)意義。

“補(bǔ)錄”并非一勞永逸，即便是“錄而不讀”下的補(bǔ)錄，依然要有嚴(yán)格的制度約束，高校在補(bǔ)錄過程中要做到公開透明，避免出現(xiàn)暗箱操作。

同時(shí)，補(bǔ)錄也要有時(shí)效性，且是一個(gè)全國(guó)性系統(tǒng)性的工作。在此方面，教育主管部門可以統(tǒng)籌規(guī)劃，制定科學(xué)、合理、靈活、公正的補(bǔ)錄規(guī)則。

除此之外，良禽擇木而棲。學(xué)校也應(yīng)有相應(yīng)的優(yōu)化方案，努力將“錄而不讀”的概率降低。比如，專業(yè)設(shè)置少而精，打造出更具競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)、更有吸引力的學(xué)科，都是主動(dòng)的應(yīng)對(duì)之策。