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經(jīng)常聽(tīng)到很多家長(zhǎng)在談?wù)摵⒆訉W(xué)習(xí)的時(shí)候說(shuō)：

“孩子學(xué)習(xí)不好，就是某某老師害的?！?/p>

“如果是某某老師教，孩子的學(xué)習(xí)就不會(huì)這樣了?！?/p>

現(xiàn)如今，似乎很多家長(zhǎng)都達(dá)成了一個(gè)共識(shí)：孩子有問(wèn)題，那一定是老師的問(wèn)題。

其實(shí)不然，這完全是謬論。

“沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師”，才是教育最大的無(wú)知。

01

再好的老師

也有教不好的學(xué)生

古之學(xué)者必有師。

師者，所以傳道授業(yè)解惑也。

教書(shū)育人是老師的天職，也是老師的基本使命和責(zé)任。

為了這份使命和責(zé)任，老師會(huì)盡自己最大的努力教育每一個(gè)孩子。

然而再好的老師，也有教不好的學(xué)生。

這是客觀事實(shí)，并不是老師推脫責(zé)任。

偉大教育家如孔子，被尊稱(chēng)為至圣，是萬(wàn)師之表。

而孔門(mén)弟子三千，賢者也不過(guò)七十二人。

這七十二人是“學(xué)霸”，其余人就是“學(xué)生”。

當(dāng)然了，這中間還不排除有“學(xué)渣”。

孔子曾大罵宰予：“朽木不可雕也，糞土之墻不可杇也?！?/strong>

就像現(xiàn)在老師管的一個(gè)班級(jí)，學(xué)生的資質(zhì)水平參差不齊。

孔圣人尚且如此，更何況普普通通的老師呢？

而且無(wú)論是多么優(yōu)秀的老師，也有讓他頭疼沒(méi)辦法教的學(xué)生。

有句話說(shuō)得好：“你永遠(yuǎn)叫不醒一個(gè)裝睡的人，也永遠(yuǎn)教不好一個(gè)不想學(xué)的娃?！?/p>

學(xué)習(xí)這件事，真不是靠老師逼，孩子就能學(xué)好的。

師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人。

孩子自身的努力，也很重要。

02

沒(méi)有家長(zhǎng)的配合

老師的努力也無(wú)能為力

有多少家長(zhǎng)覺(jué)得把孩子送去了學(xué)校，責(zé)任就主要在老師了。

“老師，我家孩子就交給你了?！?/p>

“孩子整天在學(xué)校，教育必須要靠老師。”

家長(zhǎng)完全指望老師教育孩子，希望老師能教好孩子。

甚至把老師當(dāng)成孩子生活學(xué)習(xí)各方面的“大管家”，自己甩手不管。

當(dāng)老師主動(dòng)發(fā)微信給家長(zhǎng)說(shuō)孩子的情況，家長(zhǎng)總是以“工作忙”為借口。

就算老師找家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校談話，都被直接拒絕。

面對(duì)不配合的家長(zhǎng)，老師進(jìn)退兩難，心力交瘁。

北京四中校長(zhǎng)劉長(zhǎng)銘說(shuō)：“凡是家長(zhǎng)不與學(xué)校配合的，結(jié)果都是悲劇?！?/strong>

教育從來(lái)就不是學(xué)校單方面的事情，還要借助于社會(huì)、家庭，尤其是家庭。

李玫瑾教授說(shuō)過(guò)：“教育孩子，人生的起點(diǎn)是家庭?！?/strong>

父母的影響，是一切教育的開(kāi)始。

家長(zhǎng)的配合，是孩子的最大福氣。

老師和家長(zhǎng)，兩者是相輔相成，互為補(bǔ)充，缺一不可。

教育，離不開(kāi)家長(zhǎng)和老師任何一方。

03

學(xué)校教育無(wú)論多么重要

都只是家庭教育的重要補(bǔ)充

北京第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)李希貴，曾說(shuō)了這樣一番話：

“學(xué)校在一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，只占15%的作用。

它跟孩子的成長(zhǎng)、成功，只有相關(guān)性。

唯一和孩子成功成長(zhǎng)有因果關(guān)系的是家庭，什么樣的家庭才會(huì)塑造什么樣的孩子。

所以學(xué)校是用來(lái)幫你的，因?yàn)楦改刚Z(yǔ)文挺強(qiáng)，但你不懂?dāng)?shù)學(xué)，所以學(xué)校就幫你。因?yàn)槟阋习鄾](méi)有時(shí)間，所以學(xué)校就幫你。

學(xué)校無(wú)非是起這么一個(gè)作用，它沒(méi)有想象中的那些神奇的作用?！?/p>

學(xué)校教育，永遠(yuǎn)都只是家庭教育的重要補(bǔ)充。

貫穿孩子一生的教育，最主要的就是靠父母。

《人民日?qǐng)?bào)》就曾發(fā)文指出：“教育好孩子，是父母一生中最重要的事業(yè)。無(wú)論父母賺多少錢(qián)，取得多大的榮譽(yù)，都比不上教育好自己孩子的榮光?！?/strong>

對(duì)孩子而言，父母就是全世界。

再忙的工作，也比不上家庭教育失敗。

在教育孩子的路上，最不該缺席的是家長(zhǎng)。

唯有父母，才是孩子永不退休的班主任。

04

每個(gè)優(yōu)秀孩子的背后

都是父母的奮力托舉

莫言曾說(shuō)過(guò)：“孩子的優(yōu)秀，都浸透著父母的汗水。”

一個(gè)優(yōu)秀的孩子，背后都離不開(kāi)父母用心的付出。

孩子的前途，不僅拼自己和老師，更要拼父母。

今年高考成績(jī)出來(lái)后，有人發(fā)現(xiàn)學(xué)霸們的家庭教育方式驚人相似：

◆父母重視家庭教育，用心陪伴孩子。

◆父母嚴(yán)格管教孩子，從小培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。

◆父母言傳身教，修煉好自己，給孩子樹(shù)立榜樣。

江蘇宿遷一農(nóng)村家庭，3個(gè)孩子，2個(gè)考上清華，1個(gè)上211。

把他們培養(yǎng)成才的父母，卻是沒(méi)怎么讀過(guò)書(shū)、學(xué)歷很低的農(nóng)民。

但對(duì)于孩子的教育，他們的付出從未停止。

在孩子很小的時(shí)候，每天都督促孩子學(xué)習(xí)。

特別是母親，幾乎是全身心地陪伴孩子。

在父母的管教下，三個(gè)孩子在學(xué)習(xí)上越來(lái)越自覺(jué)，都取得了優(yōu)異成績(jī)。

作家武志紅說(shuō)：“父母是孩子最大的命運(yùn)?！?/strong>

家庭教育里，深藏著孩子的未來(lái)。

最好的教育，就是要拼爹拼媽。

05

有遠(yuǎn)見(jiàn)的老師都帶點(diǎn)絕情

愛(ài)孩子的父母都舍得狠心

有這樣兩句話，被教育界奉為經(jīng)典：

好的教育，必然是寬嚴(yán)并濟(jì)、獎(jiǎng)懲分明的。

好的老師，必然是管教同步、嚴(yán)慈同體的。

但是，現(xiàn)在我們看到的情況卻是：

家長(zhǎng)希望老師可以全權(quán)包辦孩子的一切。

但如果孩子出現(xiàn)問(wèn)題了，就不分青紅皂白，問(wèn)責(zé)老師。

要求老師賠禮道歉，不然就舉報(bào)。

于是，老師越來(lái)越不敢管學(xué)生。

《人民日?qǐng)?bào)》曾發(fā)文痛批：老師不敢批評(píng)學(xué)生，誰(shuí)之過(guò)？

慣子如殺子，不管不罵要變壞；

嚴(yán)師出高徒，愛(ài)之深則責(zé)之切。

家長(zhǎng)溺愛(ài)孩子，老師不敢管教學(xué)生，當(dāng)受其害的就是孩子。

玉不琢不成器，樹(shù)不修不成材。

教育需要適度懲戒，嚴(yán)格管教才是對(duì)孩子的最大負(fù)責(zé)。

請(qǐng)家長(zhǎng)配合老師，并肩努力；請(qǐng)家長(zhǎng)支持老師，狠心管教。

只有家長(zhǎng)和老師共同發(fā)力，教育節(jié)奏保持一致，我們的孩子才有更好的發(fā)展！

來(lái)源：知心教師；校長(zhǎng)視野；貴在分線，版權(quán)歸原作者原出處所有。