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一家長正向一教育培訓(xùn)機構(gòu)打聽暑假補習(xí)的具體收費情況，卻被前臺告知：機構(gòu)現(xiàn)在正接受整頓，暫時不開課，只接受詢問。

這位家長忍不住感嘆：自從和報課老師認(rèn)識后，天天發(fā)長消息鼓動報課，這兩天卻沒了動靜，原來是這樣……

以往暑假還沒開始，各類校外培訓(xùn)機構(gòu)就已經(jīng)開足馬力開始預(yù)熱了，廣告宣傳是鋪天蓋地，連居民樓的電梯里都是各種線上線下輔導(dǎo)班的視頻廣告，讓家長覺得好像別人家的孩子都在校外補習(xí)班學(xué)習(xí)，好像孩子補了課，成績就會蹭蹭往上升。

而實際情況遠(yuǎn)沒有那么簡單，教育培訓(xùn)行業(yè)可能存在各種讓家長意想不到的“大坑”。

教育培訓(xùn)行業(yè)問題頻出，教育部大力整治。

近兩年來，針對校外培訓(xùn)的投訴不斷攀升。大部分集中在虛假宣傳，價格欺詐等方面。其中尤以虛假宣傳為甚。包括虛構(gòu)教師學(xué)歷、教齡；虛構(gòu)提分效果、夸大升學(xué)比例；虛構(gòu)機構(gòu)背景、報名人數(shù)等情況。

這些行業(yè)亂象讓家長白白浪費了大量的時間、精力和金錢。更為關(guān)鍵的是，還可能會耽誤孩子的學(xué)習(xí)，不僅不能提升成績，還起到了反效果?；馃岬慕逃嘤?xùn)，是該“降降溫”了。

為了解決這些教培行業(yè)亂象，教育部成立專門機構(gòu)對校外培訓(xùn)機構(gòu)進行整頓。重點查治辦學(xué)資格、教師資格、收費情況、超前教學(xué)等方面的問題。嚴(yán)厲打擊各種違規(guī)行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，嚴(yán)肅處理，違規(guī)嚴(yán)重的機構(gòu)可能會被直接取締辦學(xué)資格。

可以看出這次整頓的力度是相當(dāng)大的。估計還會有一些配套的政策措施出臺，從而進一步規(guī)范整個教育培訓(xùn)行業(yè)，解決“校內(nèi)減負(fù)，校外增負(fù)”的問題。

家長們的反應(yīng)兩極分化。

對于此次教育整頓，有的家長拍手稱快，認(rèn)為培訓(xùn)機構(gòu)通過各種廣告，挑起家長的焦慮情緒，應(yīng)該“一刀切”，全部取締。

有的家長則認(rèn)為校內(nèi)課堂學(xué)習(xí)效果一般，導(dǎo)致學(xué)生只好校外補習(xí)，而有的家長認(rèn)為考試總是有超綱題目，為了提高成績，只能選擇校外輔導(dǎo)。

還有的家長哭訴，自己工作太忙沒時間輔導(dǎo)孩子，取消了課外機構(gòu)，孩子沒地方去啊，上輔導(dǎo)班總比玩游戲強吧，實在不行，能不能讓學(xué)校老師組織補一下課？

分析

針對以上的討論，個人認(rèn)為對于教育培訓(xùn)機構(gòu)不應(yīng)該“一刀切”。雖然教育培訓(xùn)機構(gòu)有各種各樣的問題，但還是有存在的合理性。

比如說，有的學(xué)生在學(xué)校確實跟不上，需要課外輔導(dǎo)彌補一下差距。而有的同學(xué)課堂上“吃不飽”，想進一步提高成績，了解掌握更多的思路和技巧。不論是追趕成績還是進階培優(yōu)，其實都無可厚非，關(guān)鍵是培訓(xùn)機構(gòu)要規(guī)范，教學(xué)質(zhì)量要保證。

至于有的家長建議讓學(xué)校組織補課或者托管自習(xí)。在沒有教育主管部門的同意之下是不可行的?，F(xiàn)在對學(xué)校老師的管理是很嚴(yán)格的，不能組織有償補課，而且現(xiàn)在老師的各種課下教學(xué)活動也是比較多的。當(dāng)然，如果后續(xù)教育部門會出臺各種政策的話，還是有可能由學(xué)校統(tǒng)一組織的。

還有一點，如果教育機構(gòu)都被取消，那么還是會有人讓孩子一對一輔導(dǎo)，這更是提高了教育培訓(xùn)的門檻，更會讓家長們焦慮。

其實求人不如求己，除了借助教育機構(gòu)外，我們還是要從孩子自身情況著手，提高孩子的成績。

從哪幾個方面提高孩子的成績？

打鐵還需自身硬。除了輔導(dǎo)班、校外補習(xí)之外，我們更重要的是提高孩子自身的學(xué)習(xí)品質(zhì)和綜合素質(zhì)。

一是全面發(fā)展、均衡用力。

從中高考的改革方向來看：會加入更多科目，增加實際操作的分?jǐn)?shù)比例，特別是美育等科目，馬上就會計入中考總分。這些變化要求家長，盡早地引導(dǎo)孩子全面發(fā)展，尤其不能偏科。抓住主科的同時，也要分配部分精力學(xué)好其他科目，避免弱勢科目拖后腿，影響總分。

二是要培養(yǎng)獨立自主的學(xué)習(xí)能力。

自學(xué)能力是一個需要終身具備的能力。不論是課堂老師教，還是校外補習(xí)輔導(dǎo)。都要孩子獨立去理解、吸收、總結(jié)、運用。有了較強的自主學(xué)習(xí)能力，就能更積極地面對學(xué)習(xí)中遇到的各種問題。所以家長從小就要培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力，讓孩子自己學(xué)會去攻克一道道難關(guān)。

三是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。

有了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法可以事半功倍。家長要經(jīng)常提醒孩子提高學(xué)習(xí)效率，平時做題要有時間觀念，不能拖拉。要多注意總結(jié)、歸納、反思。在掌握各種技巧、套路的同時，還要注意回歸概念本身，真正吃透概念、定義、原理，這樣才能以不變應(yīng)萬變，做到舉一反三。

結(jié)語

學(xué)習(xí)是一個長期的過程，作為家長應(yīng)該有耐心，不論遇到什么樣的情況，我們都應(yīng)該對自己的孩子充滿信心。平常對孩子要多鼓勵肯定，多引導(dǎo)幫助，相信通過孩子的努力，會取得一個理想的成績。