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我給高二的兒子講了胡鑫宇事件，問他的看法，是自殺還是人為的，兒子直截了當(dāng)?shù)恼f，是自殺。

兒子說，在高中這種事不稀奇，他見過班上好幾個同學(xué)抱怨，壓力太大，無論怎么努力都追不上別人，家長那邊又咄咄逼人，總是認(rèn)為不夠努力才沒取得好成績，真想死了算。
兒子說，有些同學(xué)說已經(jīng)認(rèn)真聽課，可就是聽不懂老師講的內(nèi)容，特別是物理，如聽天書一樣，有些同學(xué)已經(jīng)在崩潰的邊緣。

不難理解，胡同學(xué)從初中升入高中，突然的轉(zhuǎn)換，高中各學(xué)科難度比較高，跟初中完全沒有接軌點，這個轉(zhuǎn)折點對好強好勝的孩子來說是致命的打擊。

這個時候，孩子已經(jīng)出現(xiàn)了厭學(xué)心理，多次跟父母表明不想學(xué)，可農(nóng)村父母忽視了孩子的心理疏導(dǎo)，只讓他努力讀書，用心讀書，作為孩子的后盾，卻沒給孩子帶來依靠和安慰。

孩子多次走上天臺，眺望遠(yuǎn)方，其實是在尋找出路，最后選擇了一處隱蔽的小樹林，走向不歸路。
或許對于普通人家的孩子來說，讀書才是唯一的出路，可有些家長忽視了孩子的心理負(fù)擔(dān)。其實條條大道通羅馬，讀書不是唯一的出路。

孩子的離去縱然令人悲心，可家長是不是應(yīng)該靜下心來反思？