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對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)生們的態(tài)度很明顯，不擅長(zhǎng)的學(xué)生很頭疼，尤其是在學(xué)習(xí)詩(shī)詞、文言文時(shí)會(huì)感覺非?？菰?。擅長(zhǎng)的同學(xué)不僅對(duì)詩(shī)詞歌賦很感興趣，在詩(shī)詞上還能自己去創(chuàng)作，對(duì)于語(yǔ)文學(xué)科十分喜愛。

小學(xué)生們是非常可愛的群體，他們思維靈活，總是“腦洞大開”，想法天馬行空，這種創(chuàng)新力不僅會(huì)體現(xiàn)在作文當(dāng)中，還體現(xiàn)在了他們自創(chuàng)的“打油詩(shī)”當(dāng)中。

小學(xué)生打油詩(shī)《老師上廁所》，老師氣得追著打，網(wǎng)友笑出“鵝聲”！

現(xiàn)在的小學(xué)生聰明早熟，邏輯思維能力強(qiáng)，物質(zhì)生活水平的提升，家長(zhǎng)們重視綜合教育，在家長(zhǎng)的培養(yǎng)下小學(xué)生們的眼界也很開闊，想象力和創(chuàng)造力容易被激發(fā)出來。

在小學(xué)階段會(huì)接觸到一些簡(jiǎn)單的古詩(shī)詞，古詩(shī)詞要講究押韻，這位小學(xué)生自創(chuàng)的打油詩(shī)真是叫人笑出了眼淚“兩只黃鸝談戀愛，一只烏鴉來?yè)v亂”，這想象力真的是沒誰(shuí)了，讓人哭笑不得的是“黃鸝變成奧特曼”，這位學(xué)渣的確很聰明，只不過聰明沒有放在有用的地方，老師看后追著打，網(wǎng)友卻直夸是個(gè)人才。

小學(xué)生對(duì)父母的愛是怎樣的呢？這位小學(xué)生自創(chuàng)打油詩(shī)《詩(shī)一首》，將媽媽比喻成花，把爸爸比喻成“泥巴”，最精辟的是后面兩句“為何媽媽愛著爸爸，因?yàn)榛x不開泥巴”，這樣的打油詩(shī)相信媽媽看完心里會(huì)樂開了花，不知道爸爸會(huì)怎樣想，網(wǎng)友看后笑出鵝聲！

每一個(gè)學(xué)期的結(jié)束，學(xué)生們都要面對(duì)考試的到來，這位小學(xué)生的打油詩(shī)雖然不夠押韻，但是卻表達(dá)了最真實(shí)的感受，一首《考試后》將心情抒發(fā)了出來，特別是那句“但沒有人問我考的累不累”，其實(shí)從這位小學(xué)生的打油詩(shī)中父母?jìng)儜?yīng)該多一些反思，平時(shí)是不是給學(xué)生的壓力太大，只重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，卻沒有重視他們的身心健康。

這位小學(xué)生的打油詩(shī)題目很有深意《老師上廁所》，這樣公然挑釁老師，連老師都敢調(diào)侃，看來小學(xué)生平時(shí)在班級(jí)中，也是調(diào)皮搗蛋的“熊孩子”，網(wǎng)友看后捧腹大笑，老師氣得臉都綠了直接給零分，看來下課還要被老師叫到辦公室深度交談了。

打油詩(shī)能看出小學(xué)生的創(chuàng)新力，家長(zhǎng)不要覺得這是對(duì)學(xué)習(xí)沒有良好態(tài)度的體現(xiàn)

對(duì)比于大人世界里的人情世故與圓滑，小學(xué)生的世界真實(shí)又可愛，學(xué)習(xí)的生活本就是很枯燥的，他們即便是在打油詩(shī)中調(diào)侃老師，調(diào)侃家長(zhǎng)，但這也并不能說明他們對(duì)學(xué)習(xí)沒有良好的態(tài)度。

學(xué)生們的天性是對(duì)事物充滿好奇的，一位懂得教育的家長(zhǎng)，做法應(yīng)該是滿足他們的好奇心，正面的引導(dǎo)，多一些包容，挖掘孩子身上的天賦，如果孩子將來能創(chuàng)作出不錯(cuò)的作品來，相信家長(zhǎng)一定會(huì)很欣慰。

小學(xué)生只要能夠在課堂上用心的聽課，課下做一些喜歡的事情，做一些和學(xué)習(xí)無關(guān)的創(chuàng)作，家長(zhǎng)都應(yīng)該給予支持。

每一個(gè)學(xué)生都有閃光點(diǎn)，老師該如何挖掘?qū)W生身上的天賦？

無論是成績(jī)好的學(xué)生還是成績(jī)差的學(xué)生，每一個(gè)人身上都有優(yōu)點(diǎn)，老師要對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，而不是將重心只放在好學(xué)生的身上。

老師要善于觀察班級(jí)每一個(gè)學(xué)生，看他們?cè)谀男╊I(lǐng)域中是具備天賦的，像運(yùn)動(dòng)會(huì)上一些學(xué)生在體育方面就有很大的天賦，短跑的速度很快，長(zhǎng)跑很有耐力等等。在發(fā)現(xiàn)學(xué)生的天賦后，老師應(yīng)及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)重視起來，能培養(yǎng)孩子向擅長(zhǎng)的領(lǐng)域去發(fā)展。

在學(xué)校中老師也要多鼓勵(lì)學(xué)生擁有自信心，能夠挖掘自身的潛力，比如畫畫好的學(xué)生、有表演天賦的學(xué)生，老師要盡力為他們提供平臺(tái)，將來走藝術(shù)的道路或許是這類學(xué)生最好的選擇。

筆者寄語(yǔ)：雖然小學(xué)生們一首首的打油詩(shī)看著“不著邊際”，但卻能看出他們的思維真的很開闊，天性活創(chuàng)新力強(qiáng)，小學(xué)生打油詩(shī)《老師上廁所》，老師氣得臉都綠了，網(wǎng)友卻捧腹大笑。老師一定要重視學(xué)生們的正確引導(dǎo)，讓他們將這種能力轉(zhuǎn)移在學(xué)習(xí)上，相信一定會(huì)有不小的收獲。

今日話題：你還看過哪些有趣的打油詩(shī)？你覺得現(xiàn)在的小學(xué)生聰明嗎？

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