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建就一定要建最好的學(xué)校，做就一定要做最好的教育。為了子孫后代的教育，為了民族的未來，花再多的精力，我們都愿意，成為了大家的共識

文 | 李小軍

從2018年5月份開始，江蘇省南通市如皋高新區(qū)黨工委管委會便了解到：整個(gè)高新區(qū)的所有學(xué)校，無論是小學(xué)還是中學(xué)，每一個(gè)班級的教室里面都已經(jīng)開始超出國家規(guī)定的班額，教室將會很快出現(xiàn)人滿為患的現(xiàn)象，要求新建一所學(xué)校，以緩解教育資源已經(jīng)出現(xiàn)的不足以及二胎放開以后將會面臨的矛盾。

黨工委管委會根據(jù)教育管理中心的匯報(bào)，組織了一次專題的人大代表政協(xié)委員聯(lián)組視察，代表委員們在實(shí)地視察之后一致認(rèn)為，確實(shí)有必要盡快新建一所學(xué)校，以滿足所有適齡兒童的入學(xué)需求。在經(jīng)過慎重討論后，黨工委管委會將這一任務(wù)交給了我，由我這個(gè)城市建設(shè)中心主任牽頭，迅速組建工作專班，完成這一迫切的任務(wù)。

我和工作組隨即啟動(dòng)了專題研究，首先在確定究竟是建小學(xué)還是初中這個(gè)問題上展開討論。原來的想法是建一所中學(xué)，把現(xiàn)有的教室全部讓給小學(xué)，這樣就能解決所有問題了。也有同志認(rèn)為建小學(xué)更可行，能夠更加快地解決二胎政策放開后入學(xué)兒童激增的需求。經(jīng)過反復(fù)多次的研究之后，工作組的同志意見逐步趨于統(tǒng)一，建小學(xué)，建一所更高水平更高質(zhì)量的小學(xué)，以便讓政府在新時(shí)代的教育理念、新學(xué)校的學(xué)風(fēng)校風(fēng)辦學(xué)宗旨、地方特色的教學(xué)內(nèi)容等，通過學(xué)生六年的學(xué)習(xí)與耳濡目染，能夠更加持久更加有效地植入學(xué)生幼小的心靈，達(dá)到既學(xué)習(xí)知識又記住家鄉(xiāng)的目的。學(xué)生長大以后，無論走到哪里，都能記住鄉(xiāng)愁，也會更多地回報(bào)家鄉(xiāng)。將這樣的討論結(jié)果向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)、并向社會公示以后，一致通過。

方向定下來了，我們與教育局基建科的同志一起，擬定了設(shè)計(jì)的基本要求，向社會公開招標(biāo)學(xué)校的設(shè)計(jì)方案。第一輪的總平設(shè)計(jì)以及概念設(shè)計(jì)方案出來以后，我們工作組進(jìn)行了多次論證，感覺方案應(yīng)該可以了，遂逐級匯報(bào)。在這個(gè)逐級匯報(bào)的過程中，方案也是在繼續(xù)不斷地完善，我們自認(rèn)為是越來越好了。最后一關(guān)是市委市政府的聯(lián)席會議討論。當(dāng)設(shè)計(jì)師匯報(bào)完之后，時(shí)任的書記建議我們?nèi)P(yáng)州市的梅嶺小學(xué)參觀學(xué)習(xí)后，再做最后的結(jié)論。他說，梅嶺小學(xué)是江蘇省委一次現(xiàn)場會的參觀點(diǎn)，那所學(xué)校的設(shè)計(jì)理念更值得我們學(xué)習(xí)借鑒。

說實(shí)話，當(dāng)我們多日努力的成果，沒有得到順利通過的時(shí)候，我們心底里的那種失望的情緒，還真不是一時(shí)半會兒所能疏解的。主要領(lǐng)導(dǎo)看到了我們的沮喪和泄氣，隨即鼓勵(lì)我們，讓我們繼續(xù)努力，爭取將來一次性通過。主要領(lǐng)導(dǎo)還說會跟我們一起去學(xué)習(xí)。

心里有情緒不能影響工作。聽到主要領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)之后，我們隨即又投入到了緊張的工作之中。揚(yáng)州梅嶺小學(xué)之行隨即啟動(dòng)。親身感受了學(xué)校無處不在的教育理念與設(shè)計(jì)理念的高度融合之后，大家從心底里服氣了，看到了我們自身的差距。梅嶺小學(xué)處處以人為本、以學(xué)生為中心的指導(dǎo)思想，寓教于樂貫穿整個(gè)校園的見縫插針式的布局，以安全為第一的細(xì)節(jié)處理，之于我們?nèi)珲囗?；校園內(nèi)學(xué)生雨天不用打傘，課間休息與鍛煉就在教室外四米寬走廊的就近空間；教室內(nèi)的各種燈、櫥、柜、臺、桌、椅可以滿足學(xué)生所有需求；食堂滿足冬夏兩季學(xué)生全部吃上熱飯……每到一處的耳目一新的感覺，讓我們發(fā)現(xiàn)了自身工作的不足。學(xué)習(xí)結(jié)束以后，大家感到收獲滿滿，均覺不虛此行，表示要推翻原有的設(shè)計(jì)，重新來過。

再走一次招標(biāo)程序，時(shí)間雖然拖了，但百年教育的要求，不能趕這幾個(gè)月。建就一定要建最好的學(xué)校，做就一定要做最好的教育，否則，讓我們后代都享受到最公平的教育資源就會落空，新時(shí)代的發(fā)展成果讓人民共享的理念就不會得到切實(shí)有效的落實(shí)。這一次的設(shè)計(jì)單位招標(biāo)范圍，我們將其擴(kuò)大到了全國，在眾多的投標(biāo)單位中，最終蘇州的一家設(shè)計(jì)院憑著科學(xué)的總平布局、以學(xué)生為中心的理念、令人刮目相看的外觀造型、鑲嵌其中的深入人心的古往今來的教育傳說、如皋的人文故事與地方特色貫穿前后、學(xué)校的后期管理與維護(hù)，處處體現(xiàn)著人文關(guān)懷的設(shè)計(jì)方案，贏得了與會評委的一致好評，并最終得到了各級領(lǐng)導(dǎo)與社會各界的認(rèn)可。

如皋師范學(xué)校第二附屬小學(xué) 顧本華攝

為了子孫后代的教育，為了民族的未來，花大力氣辦好學(xué)校，成為大家的共識。

我們心目中的一所完美的學(xué)校雛形儼然已經(jīng)呈現(xiàn)。

在所有的概念方案全部確定以后，我們加快了各項(xiàng)工作的推進(jìn)。土地征收與清表、施工圖的設(shè)計(jì)、內(nèi)部裝修方案的確定、審價(jià)與招標(biāo)等工作一刻也沒有耽誤，終于在2019年11月8日開工，2021年8月份完成所有工程建設(shè)。與此同時(shí)，教育局也完成了教師資源的調(diào)撥與均衡派遣工作。至此，一所占地面積115畝，總投資將近5個(gè)億的12軌小學(xué)——如皋師范學(xué)校第二附屬小學(xué)順利開學(xué)。每天看到背著書包上學(xué)的祖國的花朵，我們的心里甜蜜蜜。

我也終于圓滿地完成了組織上交給我的第一所學(xué)校的建設(shè)任務(wù)。

第二所是如皋宋慶齡幼兒園的建設(shè)。投資人看到了如皋市幼兒教育的不同層次的市場需求，于是向市委市政府提出建一所民辦幼兒園的要求，市委市政府經(jīng)過集體研究以后，批復(fù)同意，并且確定就建在如皋高新區(qū)。

黨工委管委會把這一任務(wù)再次交給了我。雖不需要事無巨細(xì)地參與，但總平設(shè)計(jì)的把關(guān)，城市主次干道交通的接入，建筑風(fēng)格格調(diào)與城市的嵌入度結(jié)合度的平衡，建設(shè)過程中的安全監(jiān)管，與主管部門的溝通協(xié)調(diào)，工作的推進(jìn)等等，我都做到了全程參與，不推不讓。從2019年5月份開始，到2020年9月份開學(xué)，歷時(shí)16個(gè)月的建設(shè)，一所占地面積近30畝的6軌幼兒園順利建成。該幼兒園的建成，填補(bǔ)了如皋乃至于整個(gè)南通地區(qū)的特色幼兒園建設(shè)的空白，滿足了在新時(shí)代，經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展以后，逐步富裕起來的人們對子女教育的更高層次的需求。

第三所學(xué)校，是如皋市龍游湖外國語學(xué)校的建設(shè)。該校是占地300畝，從幼兒園到高三年級十五年一貫制的學(xué)校，是如皋市委市政府引進(jìn)高校教育資源的規(guī)劃手筆。2018年9月份開始，幼兒園招收學(xué)生，到現(xiàn)在已經(jīng)全部投入使用。這所學(xué)校，2015年開始規(guī)劃時(shí)，我還沒有調(diào)整到如皋高新區(qū)工作，因此我只參與了后半段研究生與專家樓的設(shè)計(jì)、工程推進(jìn)、安全監(jiān)管工作。該校的建成，同樣是新時(shí)代教育事業(yè)蓬勃發(fā)展的生動(dòng)寫照。

南通地區(qū)有一句傳得比較響的話，“全國教育看江蘇，江蘇教育看南通”。從我參與三所學(xué)校的建設(shè)來看，政府不惜工不惜本地加強(qiáng)教育基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)和師資力量的培養(yǎng)，民間資本看好并極具前瞻性地投資教育，家長為了孩子的美好未來全力投入教育，于是便有了南通這個(gè)教育之鄉(xiāng)在新時(shí)代進(jìn)一步擴(kuò)容優(yōu)質(zhì)教育資源惠民的新手筆。

作者，李小軍，現(xiàn)任江蘇省如皋市政協(xié)專職常委，曾經(jīng)在農(nóng)村基層一線摸爬滾打二十年，任過鎮(zhèn)區(qū)黨工委副書記、街道辦事處主任等職務(wù)?！?/p>