中文字幕亚洲欧美日韩在线不卡,亚洲欧美日产综合在线网性色,思思久久精品6一本打道,综合视频中文字幕

關(guān)于補(bǔ)課的話題，一直是一個(gè)非常有爭(zhēng)議的話題，因?yàn)檫@事誰(shuí)也說(shuō)不清楚，有的學(xué)生，從來(lái)沒有上過(guò)輔導(dǎo)班，卻成了學(xué)霸，考入985大學(xué)，有的學(xué)生，家長(zhǎng)花幾十萬(wàn)進(jìn)行補(bǔ)課，卻最后考不上大學(xué)，成為笑柄。補(bǔ)課到底有沒有用，其實(shí)歸根到底，還是要看孩子愿不愿學(xué)，有沒有能力學(xué)，“輸血”最后還是要轉(zhuǎn)化為“造血”。

有人拼命反對(duì)補(bǔ)課，95%的人卻認(rèn)為好學(xué)生不用補(bǔ)課，但是卻忽略了這么一個(gè)事實(shí)：成績(jī)?cè)胶玫某踔校a(bǔ)課的學(xué)生其實(shí)越多。一個(gè)中考成績(jī)最好的學(xué)校，班里絕大多數(shù)孩子都在補(bǔ)課，前幾名的學(xué)生也不例外，幾乎形成了人人補(bǔ)課的結(jié)果。城里的家庭，在補(bǔ)課方面的投入，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于農(nóng)村家庭。這是為什么？原因如下：

第一，在競(jìng)爭(zhēng)中，更容易發(fā)現(xiàn)自己的不足

先舉個(gè)例子，我同事的孩子，正在上初中，是全市最好的一所高中，像政治歷史這樣的學(xué)科，如果考試低于90分，基本上就是班里倒數(shù)了；而他同學(xué)的孩子，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，政治歷史這樣的學(xué)科，一個(gè)班里也就只有幾個(gè)學(xué)生能考過(guò)90分，還有不少的學(xué)生，考不及格。

成績(jī)?cè)胶玫膶W(xué)校，多數(shù)學(xué)生都不會(huì)滿足，也不會(huì)降低要求，一旦降低要求，成績(jī)就會(huì)一落千丈，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，他們哪一科都不能弱，如果發(fā)現(xiàn)弱科，就會(huì)想辦法彌補(bǔ)，在他們心中，主科和副科，并沒有明顯的界限。

所以，他們不會(huì)“知足常樂”，而是時(shí)刻知道自己的不足，當(dāng)自己解決不了時(shí)，也就是會(huì)去選擇補(bǔ)課了。

第二，家長(zhǎng)對(duì)于孩子的期望值更高

這些“好的初中”，學(xué)區(qū)房都非常昂貴，能在這里上學(xué)的學(xué)生，家長(zhǎng)本身都很有實(shí)力，而這種實(shí)力，又會(huì)轉(zhuǎn)化到他們對(duì)孩子的教育上，相比其他家長(zhǎng)，這些家長(zhǎng)更重視教育，也有能力給孩子提供更好的教育資源。

他們對(duì)孩子的目標(biāo)，不是考上高中就行的，而是要考上最好的高中，上最好的班級(jí)，甚至連大學(xué)，也有了一定的規(guī)劃，所以家長(zhǎng)更有“遠(yuǎn)慮”，才會(huì)產(chǎn)生更多的“內(nèi)憂”，當(dāng)孩子學(xué)習(xí)出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)彌補(bǔ)。

家長(zhǎng)有資源，家庭有實(shí)力，你覺著人家會(huì)不為后代去付出嗎？“三代人”的努力，有時(shí)候還是非常關(guān)鍵的。

第三，真正的學(xué)霸，畢竟是少數(shù)

學(xué)霸非常自律，也有非常強(qiáng)的自學(xué)能力，所以很少輔導(dǎo)，這是一個(gè)現(xiàn)實(shí)，但是真正的學(xué)霸，畢竟是少數(shù)，如果我們把考入985大學(xué)的學(xué)生稱為學(xué)霸的話，即便是一個(gè)市最好的高中，又能考上多數(shù)個(gè)呢？別忘了，這已經(jīng)是最好的高中了，能考上高中的學(xué)生，只占同齡人的50%左右，能考上重點(diǎn)高中的學(xué)生，10%也不到吧，即便是這樣的學(xué)校，考入985大學(xué)的學(xué)生，一般有200人左右也算多的了吧？

所以，對(duì)于多數(shù)學(xué)生而言，不會(huì)自然成為“學(xué)霸”，這個(gè)時(shí)候，外部的力量就非常重要了，家長(zhǎng)想辦法把孩子送到最好的初中，最好的高中，他們才離最好的大學(xué)，更進(jìn)一步。

正是這些原因，導(dǎo)致了越好的初中，其實(shí)補(bǔ)課是越多的，并不存在“好學(xué)生都不上輔導(dǎo)班”的說(shuō)法。那么，上輔導(dǎo)班，到底好不好呢？

首先，這個(gè)因人而異！不是所有的學(xué)生，輔導(dǎo)都有用的，輔導(dǎo)要產(chǎn)生效果，必須是老師、學(xué)生共同努力才可以，學(xué)生如果學(xué)習(xí)態(tài)度有問(wèn)題，輔導(dǎo)也沒有多大效果，老師如果水平不高，也可能適得其反，一般而言，孩子想學(xué)，又能找到不錯(cuò)的老師，輔導(dǎo)是能見效果的。

其次，這個(gè)因科而異！其實(shí)，像數(shù)學(xué)、物理這些學(xué)科，輔導(dǎo)的效果并不是很明顯，因?yàn)檫@些學(xué)科對(duì)學(xué)生的思維要求更高，如果做題量不夠，或者上課不好好聽，輔導(dǎo)也是沒有多大用處的，而像英語(yǔ)這樣的學(xué)科，因?yàn)閷?duì)單詞量和聽力、背誦要求較高，所以從小如果上英語(yǔ)輔導(dǎo)班，一般英語(yǔ)是比較穩(wěn)定的，而現(xiàn)在那些大的教育機(jī)構(gòu)，很多也是從英語(yǔ)輔導(dǎo)做起來(lái)的。

從現(xiàn)在的情況看，初中可以輔導(dǎo)，但是不要依賴輔導(dǎo)，依賴輔導(dǎo)的學(xué)生，即便是考上了高中，成績(jī)也會(huì)很快變差。不管是誰(shuí)，輔導(dǎo)也都是暫時(shí)的，“造血”如果不能變成“輸血”，這樣的孩子是不會(huì)學(xué)好的，如果需要“拐杖”的時(shí)候，給他一個(gè)拐杖是可以的，但是必要的時(shí)候，一定要扔掉這個(gè)“拐杖”，一個(gè)年輕人，總不能一直依賴拐杖走路吧？