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2023-01-31
老師神操作，“反向簽到”抓逃課，網(wǎng)友：果然“姜還是老的辣”
更新時(shí)間：2022-11-14 10:31:00作者：智慧百科
當(dāng)學(xué)生，和老師永遠(yuǎn)都是在斗智斗勇當(dāng)中。特別是逃課的孩子！
以前上大學(xué)，逃課的學(xué)生都會讓去上課的同學(xué)幫忙簽到就可以了。隨著智能手機(jī)的普及，出現(xiàn)了電子簽到，逃課的孩子不需要同學(xué)幫忙，自己就能在手機(jī)上簽到，放心逃課。
可是你以為這樣簽到就沒有問題了嗎？
所謂下有對策，上有政策，某大學(xué)老師就通過一招“反向簽到”，瞬間就抓住了所有未上課的學(xué)生。
老師先告訴上課學(xué)生今天的簽到密碼，然后發(fā)起簽到后，就告訴上課的同學(xué)不許拿手機(jī)，誰簽到誰曠課。不知真相的場外同學(xué)喜滋滋地按照簽到密碼簽到，結(jié)果呢？全被老師抓了個(gè)現(xiàn)行。
果然姜還是老的辣，輕松就能抓住逃課生。
前幾天，我家孩子上網(wǎng)課，下課的時(shí)候，老師要求10秒之內(nèi)必須退出課堂，否則算曠課！
隨著老師一聲倒計(jì)時(shí)開始，學(xué)生紛紛閃退。萬萬沒想到，倒計(jì)時(shí)結(jié)束后，真的有幾個(gè)學(xué)生留在教室沒有退出。而這些就是掛機(jī)逃課的孩子，老師將逃課名單直接丟進(jìn)家長群中。
老師的“套路”，讓人叫絕。
以前說逃課，一般都是大學(xué)生常干的事情?？墒请S著網(wǎng)課的開始，很多中學(xué)生，甚至小學(xué)生也都開啟了逃課模式。
特別是父母上班，不能盯著上課的孩子，更是放飛自我，徹底自由了。
我們經(jīng)常說，小學(xué)三四年級大滑坡，初中二年級兩極分化，中考是孩子的第一次分流......可是隨著網(wǎng)課的開始，網(wǎng)課已經(jīng)加速孩子兩級分化的第一步，有的孩子在學(xué)校和家里都一樣，成績穩(wěn)步向前；而有的孩子上網(wǎng)課就大變樣，快速滑落下來。
網(wǎng)課在未來一段時(shí)間內(nèi)，都會是常見模式，而這幾種孩子就很容易被甩在后面。
1、自律性差的孩子
對于自律性差的孩子來說，網(wǎng)課就等于放假！
沒有課堂約束，沒有老師和家長管著，自律性差的孩子真的是找到機(jī)會放飛自我，終于不用學(xué)習(xí)了。有的娃還會進(jìn)教室掛機(jī)簽到裝裝樣子，有的娃甚至連電腦都懶得開，徹底給自己放假了。
而網(wǎng)課淘汰的第一批孩子，就是自律性差孩子。
本來網(wǎng)課期間，家長上班沒有辦法看著孩子，全靠孩子自覺，如果孩子毫無自律性，百分百會被甩下來。
2、自我管理能力差的孩子
有的孩子，網(wǎng)課也很認(rèn)真，但是成績還是嘩嘩往下掉。原因就在于自我管理能力太差，沒有學(xué)習(xí)方法，沒有建立起良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
不會安排時(shí)間，每天除了上課，不知道如何規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)；
不會學(xué)習(xí)，除了上課和寫作業(yè)，不知道自己應(yīng)該干什么；
以前，在學(xué)校的時(shí)候，他們的學(xué)習(xí)是老師幫忙帶著走?；?strong>家自學(xué)后，孩子就亂了分寸，根本不知道如何入手，怎么學(xué)，心理的懶散全都釋放了出來。
大學(xué)逃課的孩子，咱們管不了，可是如果家有上網(wǎng)課的中小學(xué)生，家長真的要多長長心。
中小學(xué)生學(xué)習(xí)，內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣，每節(jié)課的內(nèi)容都是在為下節(jié)課的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。孩子一旦放飛自我，不再聽課，就可能漏下重要的知識點(diǎn)。
所以越到上網(wǎng)課的時(shí)候，家長越要盯緊一些?？墒呛芏嗉议L要上班，怎么盯孩子呢？
1、及時(shí)檢查孩子學(xué)習(xí)情況
白天不能跟著孩子上課，晚上總可以檢查孩子學(xué)習(xí)吧！
下班回來后，檢查孩子每天的作業(yè)狀況，是否完成作業(yè)，是否改錯(cuò)題，是否有漏寫的情況。
和孩子聊天的時(shí)候，讓孩子給講講今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，考察孩子對知識的掌握。
孩子也會了完成每天的檢查，白天去認(rèn)真聽課。
2、及時(shí)關(guān)注孩子上課情況，多和老師溝通
很多老師會實(shí)時(shí)在群內(nèi)通知上課情況，家長要多關(guān)注老師發(fā)的信息。
如果沒有時(shí)間，也可以在中午或者晚上下班后和老師溝通一下，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)動態(tài)。
網(wǎng)課期間，不管是孩子，老師還是家長，的確都不容易，都需要付出更多的精力和時(shí)間來完成學(xué)習(xí)。既然網(wǎng)課常態(tài)化，那么家長就不要一味抱怨，而是想辦法幫助孩子提高網(wǎng)課效率，不被其他同學(xué)甩下去。
