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父母與孩子之間的關(guān)系，就是從親密到疏遠(yuǎn)，看著孩子蹣跚學(xué)步，看著孩子背上書(shū)包跑進(jìn)校園，從高中結(jié)束，父母與孩子之間的距離會(huì)只增不減。

長(zhǎng)大之后，孩子留給家長(zhǎng)的大多數(shù)都是觸不可及的背影，所以很多家長(zhǎng)都會(huì)格外珍惜孩子小時(shí)候的時(shí)光，雖然輔導(dǎo)作業(yè)讓家里雞飛狗跳，但是孩子從學(xué)校捧回獎(jiǎng)狀的時(shí)候，家長(zhǎng)覺(jué)得一切的付出都值得。

可是家家有本難念的經(jīng)，不是每個(gè)家長(zhǎng)都能與孩子和平相處，當(dāng)孩子慢慢長(zhǎng)大，有了自己的想法，發(fā)展和家長(zhǎng)秉持的教育經(jīng)驗(yàn)背道而馳時(shí)，家長(zhǎng)開(kāi)始慌亂，懷疑自己，是不是用錯(cuò)了教育的方法，懷疑孩子，曾經(jīng)的小可愛(ài)去了哪里。

“為什么我越來(lái)越討厭女兒？”家長(zhǎng)的自述，道出二胎家庭的痛楚

第一次當(dāng)父母，個(gè)人內(nèi)心都會(huì)有些忐忑，看著在自己的教育下成長(zhǎng)起來(lái)的學(xué)生，是一件很有成就感的事情，學(xué)生在小學(xué)四年級(jí)之前，一般都對(duì)家長(zhǎng)的要求言聽(tīng)計(jì)從，之后可能態(tài)度會(huì)有一個(gè)一百八十度的大轉(zhuǎn)變。

誰(shuí)不想讓自己的孩子成長(zhǎng)為一個(gè)擁有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，懂得整理家務(wù)，聽(tīng)話(huà)懂事的樣子呢？但是家長(zhǎng)預(yù)設(shè)的發(fā)展軌跡，學(xué)生不一定照做，這位寶媽的自述，就讓很多人看完心情很沉悶。

為什么我越來(lái)越討厭我的女兒？這是一個(gè)二胎寶媽的捫心自問(wèn)，她將自己經(jīng)歷的事情分享給了網(wǎng)友，一篇文字洋洋灑灑，寫(xiě)盡了對(duì)女兒的控訴，道出二胎家庭的痛楚。

她講的內(nèi)容大概是這樣的：女兒10歲了，在上小學(xué)，不善言辭但很善良，可是媽媽卻受不了了，女兒學(xué)會(huì)了離家出走，學(xué)會(huì)了早上怎么叫都不起床，還將自己的房間搞得非常亂，就連正常的刷牙洗臉，如果不提醒她，她就不干。

“懶、不愛(ài)學(xué)習(xí)、不體貼媽媽、叛逆”這是她給女兒身上貼的標(biāo)簽，再反觀她自己，作為二胎媽媽?zhuān)疹櫼患胰说囊率称鹁?，陪女兒去上興趣班，寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候也盡量抽空陪伴，認(rèn)為自己做得十分稱(chēng)職，并沒(méi)有什么過(guò)錯(cuò)。

可是結(jié)果是，兩個(gè)人相互不了解，寶媽更是說(shuō)出了“希望她消失，永遠(yuǎn)不再回來(lái)”的狠話(huà)。有人看完很疑惑，親生的至于這樣嗎？

也有人說(shuō)，很理解這位家長(zhǎng)的感受，因?yàn)楹芏嗟亩ブ校_實(shí)存在讓媽媽感到無(wú)力的時(shí)候，大的要上學(xué)，小的要照顧得面面俱到，寶媽分身乏術(shù)，丈夫工作忙插不上手，這一切都很真實(shí)。

同情歸同情，這位媽媽的教育方式確有不妥之處

不理解的人認(rèn)為寶媽的教育方式有問(wèn)題，把自己當(dāng)作一個(gè)“老媽子”，整天叨叨，難怪學(xué)生會(huì)感到厭煩，還有人說(shuō)家長(zhǎng)偏心，生了之后不能好好教育，為什么要生二胎。

理解的人感到同情，還給家長(zhǎng)支招：學(xué)生到點(diǎn)上學(xué)要遲到了不起床，家長(zhǎng)一遍又一遍地催促，給自己弄得心情不好，學(xué)生也反感，莫不如就不管她，上學(xué)遲到了被老師批評(píng)，學(xué)生自己就會(huì)長(zhǎng)記性。

筆者倒是覺(jué)得，大家應(yīng)該對(duì)一個(gè)身心俱疲的母親少一些惡意，要二胎不是因?yàn)榇筇?hào)練廢了，要再練一個(gè)小號(hào)，而是有很多原因，身為做教育的人，應(yīng)該幫助家長(zhǎng)找到合適的方法去面對(duì)，而不是相互詆毀，憎惡更深。

家長(zhǎng)如何在一地雞毛的生活中，做到不對(duì)孩子失望？

學(xué)生們的成長(zhǎng)環(huán)境發(fā)生了很大的變化，他們?nèi)菀滓宰晕覟橹行?，家長(zhǎng)要做的是，尊重學(xué)生的想法，讓他們執(zhí)著追求自我的同時(shí)，給予正確的干預(yù)，但是這種干預(yù)不是嘮叨，不是重復(fù)，是說(shuō)一句話(huà)，就起到效果。

從小學(xué)到初中，學(xué)生的性格塑造至關(guān)重要，為何一個(gè)乖乖聽(tīng)話(huà)的小可愛(ài)變成叛逆的學(xué)生，家長(zhǎng)得反思自己，是否沒(méi)有關(guān)注到學(xué)生內(nèi)心的想法，或者在兩個(gè)孩子的身上進(jìn)行了區(qū)別對(duì)待。

永遠(yuǎn)別否定你自己的孩子，她做錯(cuò)了事情，本身已經(jīng)很難過(guò)了，如果家長(zhǎng)還是以嚴(yán)格的態(tài)度面對(duì)，讓學(xué)生的自信心大打折扣，下次的溝通就不會(huì)再順暢，很可能她會(huì)捂著耳朵，不聽(tīng)家長(zhǎng)任意一句話(huà)。

筆者寄語(yǔ)：教育這件事，不是一個(gè)階段完成就交付了，學(xué)生也會(huì)變化，家長(zhǎng)也要成長(zhǎng)，當(dāng)然還有很重要的一點(diǎn)，家庭成員不要缺席孩子的成長(zhǎng)。

今日話(huà)題：你的家庭中也有這樣類(lèi)似的困擾嗎？（圖片來(lái)自網(wǎng)絡(luò)，侵權(quán)可聯(lián)系刪除）