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楠楠是一名9歲的孩子，今年已經(jīng)上小學(xué)四年級(jí)了，不過(guò)他確實(shí)老師嚴(yán)重的問(wèn)題學(xué)生。平時(shí)上課的時(shí)候，不能專心地聽(tīng)老師講課，下課后作業(yè)也不做。每次考試的時(shí)候，基本上都是四五十分，老師看著無(wú)奈，家長(zhǎng)也是非常難受。

楠楠的爸媽也是想盡了辦法，打也打過(guò)罵也罵過(guò)，不過(guò)還是沒(méi)有什么效果。平時(shí)的工作就很繁忙，根本沒(méi)有多少時(shí)間管孩子，時(shí)間長(zhǎng)了讓楠楠爸患上了嚴(yán)重的焦慮癥。

像楠楠這種情況并非個(gè)例，很多的娃娃在生長(zhǎng)過(guò)程中，都會(huì)有各種各樣的苦惱。遇到孩子不聽(tīng)話的時(shí)候，很多的家長(zhǎng)是憤而訓(xùn)之揍之，也有的是不管不顧。

還有一些家長(zhǎng)認(rèn)為，寶寶的注意力不集中，等到他們長(zhǎng)大以后就好了。其實(shí)這樣做法都不合適，俗話說(shuō)“三歲看大，七歲看老”。如果總是責(zé)罵娃娃，并不會(huì)讓情況有所好轉(zhuǎn)，反而會(huì)增加他們的叛逆感。

注意力不集中，危害究竟有多大？

孩子注意力不集中、作業(yè)拖拉和考試成績(jī)差，看起來(lái)都不是什么大問(wèn)題。不過(guò)小事情里面蘊(yùn)藏著大危害，勿以惡小而不為。

1、注意力的差距，就是天才和庸才的差別

根據(jù)國(guó)外的一項(xiàng)研究表明，在100個(gè)孩子當(dāng)中，智商是天才的只有1%，98%的孩子智商都是差不多的，還有1%的是弱智。是什么原因?qū)е碌哪?？其?shí)就是注意力不集中，沒(méi)有辦法長(zhǎng)時(shí)間持續(xù)保持學(xué)習(xí)。

2、注意力不集中，影響人際關(guān)系

可能很多人覺(jué)得這個(gè)沒(méi)有必然的關(guān)系，其實(shí)這樣說(shuō)是沒(méi)錯(cuò)的。但是它們有間接的關(guān)系，注意力不集中的娃娃很容易情緒不穩(wěn)定。容易與同學(xué)發(fā)生沖突，跟老師的關(guān)系也不會(huì)太好，而且自控能力很差。這樣不僅是小朋友自己感覺(jué)壓力很大，即使是家人也會(huì)受到影響。

3、沒(méi)有注意力就沒(méi)有專注力，一個(gè)不小心就是問(wèn)題兒童

研究調(diào)研發(fā)現(xiàn)，小朋友長(zhǎng)期的注意力不集中，上課不能專心地聽(tīng)課，喜歡做小動(dòng)作等，會(huì)導(dǎo)致他們的感覺(jué)綜合失調(diào)。

在成長(zhǎng)的過(guò)程中，不能很好的約束自己的行為，更容易給家長(zhǎng)添麻煩，如果不能及時(shí)的進(jìn)行糾正，可能會(huì)演變成早戀、打架和逃學(xué)等問(wèn)題。

4、導(dǎo)致不自信，不能取得成功

注意力不集中的孩子，他們沒(méi)有辦法自己獨(dú)立完成任務(wù)，學(xué)習(xí)成績(jī)也不會(huì)好。不能得到老師和家長(zhǎng)的肯定，反而會(huì)經(jīng)常受到責(zé)罵，時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)傷害他們的自信心。自卑心理就會(huì)進(jìn)一步養(yǎng)成，像膽小怯懦，不自信這些不好的問(wèn)題，就會(huì)出現(xiàn)在他們身上，即使是長(zhǎng)大之后也很難取得成功。

如果，你的孩子有，這些情況上課不聽(tīng)課、做事效率低、總是心不在焉、做事丟三落四等注意力不集中的表現(xiàn)。不要認(rèn)為是小事兒，勿以惡小而不為?？梢試L試下面幾種方法，可以幫助你解決這些問(wèn)題！

稍事活動(dòng)，放松一下神經(jīng)

前不久長(zhǎng)沙一個(gè)爸爸帶娃上了熱搜，主要就是他要求孩子每天保持兩個(gè)小時(shí)的戶外活動(dòng)，讓后才能去寫作業(yè)。如果沒(méi)有玩夠兩個(gè)小時(shí)，就不準(zhǔn)寫作業(yè)。哪怕是下雨天，站在陽(yáng)臺(tái)上面遠(yuǎn)眺都可以。

很多的家長(zhǎng)在學(xué)生放學(xué)后，就會(huì)逼著他們寫作業(yè)，但是這種心不在焉地寫作業(yè)，還不如讓他們玩一會(huì)兒呢。

你可以讓他們做做俯臥撐、仰臥起坐或者是跳繩，這樣可以讓他們緊繃了一天的神經(jīng)，得到很好的放松。

我一個(gè)朋友的女兒，每天放學(xué)后都會(huì)堅(jiān)持跳繩十分鐘，時(shí)間不長(zhǎng)不過(guò)效果非常的好。完事后再讓他們寫作業(yè)，孩子也能夠靜下心來(lái)。

在接學(xué)生回家的路上，帶著他們稍事活動(dòng)。學(xué)生在學(xué)校一整天，大腦一直不停的拖延在運(yùn)轉(zhuǎn)，放學(xué)以后可以讓他們換換大腦，舒緩一下緊張神經(jīng)，這樣的效果可能會(huì)更好。

準(zhǔn)備一個(gè)獨(dú)立學(xué)習(xí)空間

在綜藝《放學(xué)后》中，小肯也是一個(gè)做作業(yè)特別慢的“不良少年”，不過(guò)導(dǎo)致他這個(gè)樣子的原因就在于他的書桌設(shè)在客廳。

每天放學(xué)回家之后開(kāi)始寫作業(yè)，還沒(méi)有沉下心來(lái)一會(huì)兒，就會(huì)有人過(guò)來(lái)打擾他。不一會(huì)兒奶奶拿些水果過(guò)來(lái)，問(wèn)他吃不吃口渴不渴呀。

好不容易安靜下來(lái)，爸爸又從外面回來(lái)，關(guān)門的聲音非常地大。媽媽看到他不能靜下心來(lái)，就會(huì)提醒他好好地做作業(yè)。祖孫三代你一言我一語(yǔ)，又是一番爭(zhēng)執(zhí)，總是不能安靜下來(lái)。

而且小肯總是一邊寫作業(yè)，還一邊不時(shí)跟這個(gè)搭腔、跟那個(gè)搭個(gè)訕。半個(gè)小時(shí)的作業(yè)，一個(gè)小時(shí)都不能寫完，甚至連一篇課文都沒(méi)讀完。

這里面的問(wèn)題大家不難看出，想要讓學(xué)生有一個(gè)好的專注力，一定要讓他們有一個(gè)獨(dú)立的學(xué)習(xí)空間，不要有那么多人去打攪他，這樣很容易分散他的注意力。

陪孩子但不做監(jiān)工

很多的家長(zhǎng)，喜歡看著孩子做作業(yè)。每當(dāng)娃寫作業(yè)的時(shí)候，他們都會(huì)像一個(gè)監(jiān)工一樣，坐在旁邊死死盯著，看到寫錯(cuò)之后就及時(shí)的糾正。

這樣做搞得家長(zhǎng)很崩潰，被盯著的孩子也很緊張，總是擔(dān)心自己會(huì)寫錯(cuò)了，受到媽媽的責(zé)罵。要是家長(zhǎng)還在旁邊不時(shí)地催促糾正，學(xué)生也會(huì)感覺(jué)非常的不耐煩，導(dǎo)致寶寶走向父母的對(duì)立面。

在孩子遇到難題時(shí)，可以讓他們來(lái)找自己，在寶寶寫完之后，可以幫助他們檢查一下。但是在寫作業(yè)的時(shí)候，除非他們要求你，不然的話最好讓他們自己掌握。

在培養(yǎng)孩子習(xí)慣的過(guò)程中，最主要的就是讓他們自己養(yǎng)成好習(xí)慣，要幫助他們創(chuàng)造主動(dòng)性和成就感。如果總是你在主導(dǎo)他們，就會(huì)讓他們形成很深的依賴感，養(yǎng)成不好的生活習(xí)慣。

枕邊育兒寄語(yǔ)：

良好的注意力是成功的保障，想要自己的寶寶取得好的成績(jī)，家長(zhǎng)的作用很重要！而導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差異的根本原因，就是注意力是否專注！家長(zhǎng)一定要及早訓(xùn)練孩子注意力，這樣才能讓他們有一個(gè)好的開(kāi)始！

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