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現(xiàn)在的家長(zhǎng)非?？粗睾⒆觽兊膯⒚山逃?，希望自家孩子能夠超越更多的孩子，以后能夠望子成龍以及望女成鳳。

家長(zhǎng)要想孩子學(xué)到更多的知識(shí)，就只能借助書籍，通過書籍上提供的內(nèi)容為學(xué)生們灌輸知識(shí)點(diǎn)，孩子們要想變得更好，就離不開學(xué)習(xí)，同時(shí)學(xué)生們?yōu)榱颂嵘约?，也離不開書籍，都說活到老，學(xué)到老一點(diǎn)不假。

在一個(gè)人的一生中離不開學(xué)習(xí)，不管是教材還是書籍都是人們最好的陪伴者，也是最真摯的朋友，學(xué)生們通過書本上的內(nèi)容學(xué)習(xí)知識(shí)，引導(dǎo)自己的人生觀，所以書本上的內(nèi)容起到至關(guān)重要的作用。

隨著時(shí)代的發(fā)展，書籍上發(fā)生了非常大的改變，內(nèi)容花里胡哨，各種各樣的插畫，其中插畫的作用起到吸引學(xué)生們注意力的目的，幫助學(xué)生們更好的理解知識(shí)，通過視覺來促進(jìn)學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性，同時(shí)更好的幫助學(xué)生們加深印象。

現(xiàn)在提倡素質(zhì)教育，更加看重學(xué)生們課外閱讀的能力，家長(zhǎng)為了給學(xué)生們?cè)黾迂S富的閱讀量，開拓課外知識(shí)，就會(huì)讓學(xué)生們借鑒一些知名作家寫的書籍，尤其是文學(xué)家們的作品備受家長(zhǎng)們認(rèn)可，但是不知道從什么時(shí)候開始，一些家長(zhǎng)就發(fā)現(xiàn)了部分書籍中存在一些不正當(dāng)?shù)膬?nèi)容，甚至就連插畫極其讓人不適，這讓家長(zhǎng)們質(zhì)疑：這樣的書籍能給孩子們看嗎？

兒童繪本又起爭(zhēng)議，畫面不適引家長(zhǎng)質(zhì)疑：孩子看了還有好？

教育是國(guó)之根本，學(xué)生們?cè)趯W(xué)校里學(xué)習(xí)知識(shí)，通過教材上所提供的知識(shí)點(diǎn)，來幫助自己提升成績(jī)，引導(dǎo)自己正確的學(xué)習(xí)觀念，學(xué)生們大部分都是受書本上的內(nèi)容影響，但是自從人教版數(shù)學(xué)插畫的事情引起了全網(wǎng)爭(zhēng)議。

人教版數(shù)學(xué)里的插畫涉及到很多不良畫風(fēng)，像繪畫風(fēng)格詭異，內(nèi)容十分不堪以至于引起家長(zhǎng)們質(zhì)疑，這樣的教材真的適合學(xué)生們看嗎？不會(huì)給學(xué)生們帶來不好的影響？這件事情得到教育部門的重視。

經(jīng)過調(diào)查后，教育相關(guān)部門對(duì)家長(zhǎng)們進(jìn)行了回應(yīng)，將重新繪畫數(shù)學(xué)教材，并且還會(huì)嚴(yán)厲懲罰涉事繪畫的出版社以及工作室，這才平熄了一部分家長(zhǎng)們的怒火，但是還有很多家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)不僅教材出現(xiàn)了這樣的問題，就連兒童們的繪本也出現(xiàn)了這種不良的畫風(fēng)，內(nèi)容更是離譜。

其中就有一本名叫《流汗啦》的兒童繪本就出現(xiàn)了不雅插畫內(nèi)容，其中有兩名男子在給一名女生舔汗，這樣的插畫就讓人難以理解，根據(jù)其中所給的信息，明眼人一看心里就會(huì)不舒服，甚至還會(huì)覺得有些過于猥瑣。

不僅畫風(fēng)難看，內(nèi)容也十分低俗，對(duì)此家長(zhǎng)質(zhì)疑：這樣的繪畫適合給孩子們看嗎？對(duì)于這個(gè)事情，得到編輯部門的重視，將這本書全部下架，并進(jìn)行了道歉，鼓勵(lì)家長(zhǎng)們進(jìn)行監(jiān)督。

其實(shí)對(duì)于現(xiàn)在教育階段的教材，我們發(fā)現(xiàn)了很多問題，其中語文教材的改變最大，隨著時(shí)代的發(fā)展，教材也在更新，其中我們發(fā)現(xiàn)一些經(jīng)典的好文章被新的文章取替，這讓很多人不能理解。

語文教材上都有哪些好的文章被刪除了？

范仲淹的《岳陽樓記》

在語文教材中涉及到很多古詩詞，其中學(xué)生們都知道這句著名的詩句“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，它是范仲淹寫的《岳陽樓記》，展現(xiàn)出深刻的愛國(guó)情懷所，但因?yàn)闊o事實(shí)真實(shí)記載，是通過好友的訴述創(chuàng)作出來的理由就被刪除了。

朱自清的《背影》

朱自清是我國(guó)現(xiàn)代散文家，是一名詩人也是一名學(xué)者，他在文學(xué)領(lǐng)域中奠定了基礎(chǔ)，作出了很多優(yōu)秀的作品，地位是無人撼動(dòng)的，但是他寫的文章《背影》，結(jié)果以翻越軌道違反了交通規(guī)則這種滑稽的理由刪除了。

魏巍的《誰是最可愛的人》

還有魏巍的《誰是最可愛的人》全文充滿愛國(guó)情懷，抒寫的是那些不懼害怕，奮勇抗戰(zhàn)的戰(zhàn)士們，具有很深的教育意義，也代表了當(dāng)時(shí)抗戰(zhàn)時(shí)期的中國(guó)，是非常具有代表性的一個(gè)作品，也見證了中國(guó)歷史性的一刻，但是就因?yàn)槲恼轮械膱?chǎng)景問題而被取消，讓人不能接受，值得可喜可賀的是這篇文強(qiáng)勢(shì)回歸到語文教材中了。

筆者想說：教育一直在發(fā)展中，一直在進(jìn)行改革，就連教材也在推陳出新，其中教材中的插畫起到的目的，就是幫助閱讀者更好地理解內(nèi)容，同時(shí)給人以美的享受，優(yōu)秀的插畫作品能夠讓人印象深刻，達(dá)到過目不忘的作用，同時(shí)提升學(xué)生們語言能力，培養(yǎng)文化素養(yǎng)，并樹立正確的三觀等眾多好處，所以我們一定要重視起來書籍上的內(nèi)容，杜絕不良信息。

今日話題：你怎么看待這些有問題的插畫？你覺得問題出在哪？