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今年5月，教育部網(wǎng)站公布了《義務教育勞動課程標準（2022年版）》，9月起開始執(zhí)行。

文件里面明確，勞動課程新標準包括三大類，十個任務群。第一類：日常生活勞動。第二類：生產(chǎn)勞動。第三類：服務性勞動。

對于孩子需不需要擁有會做家務的技能，各路人士總體評價都認同：孩子需要掌握做家務的能力。

心理學專家李玫瑾教授說過：“一個人不做家事，他今后怎么做天下事，他今天連碗都不洗，他怎么能知道爸媽的辛苦，所以孩子一定要在家里做家務?！?/strong>

自理能力是一個人的生存之本。

會做家務的孩子，未來的道路才能獨立前行，他們更懂得父母養(yǎng)育之恩不容易，有著更大的格局。

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會做和不會做家務的孩子真的不一樣。

有數(shù)據(jù)顯示，2021年中國近七成消費者月均點外賣6次以上。其中，90后、00后撐起了外賣訂單的“半壁江山”。

很多年輕人都不會做飯，疫情封控下成了致命弱點。地區(qū)封控，大家迫于無奈只能自己做飯。

有些年輕人卻沒想到，靠自己的日子變成了艱苦的日子，基本的生活難以維持，做飯?zhí)焯臁胺嚒?，三天燒糊了兩個鍋。

不會做家務的孩子，缺乏自理能力，而會做家務的孩子，無論什么時候，不僅一人可以如常生活，更可以照顧全家。

比如這個年僅7歲的男孩，已經(jīng)會做20多道菜了！切菜、炒菜、翻勺、調(diào)味……真的是有模有樣。孩子媽媽說，兒子從5歲開始就對做菜很興趣，放假時，甚至能承包全家的飯菜。

家務能力還教會了孩子負責細心地處事。之后，這位媽媽發(fā)現(xiàn)兒子不僅對做飯認真，而且其他事情也能安排地井井有條。比如家里去春游，他會寫出詳細需要帶的東西，也會主動收拾房間。

一個從小喜歡做家務、熱愛勞動的孩子，長大后生活肯定差不了。往小了說，家務這件事鍛煉動手能力，讓孩子更獨立更自信；往大了說，做家務能力，決定著孩子未來幸福指數(shù)高低。

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優(yōu)秀的孩子，都愛做家務。

有一句話說，一屋不掃，何掃天下。要知道，中國這句古語背后，是有科學依據(jù)的。

國內(nèi)一家教育研究機構曾對全國2萬個小學生家庭進行調(diào)查，結果表明：愛做家務的孩子比不愛做家務的孩子，成績優(yōu)秀的比例高27倍。小小家務活，卻能讓孩子變得如此優(yōu)秀，到底有什么神秘之處。

做家務的孩子，秩序感強

在一檔節(jié)目中，有個小女孩小桃特別討人喜歡。原本被幾個小朋友翻得亂七八糟的房間，小桃一會就收拾得整整齊齊，恢復了之前的模樣，一看就知道平時在家做了不少。

嘉賓說小桃是一個秩序感很強的孩子，她在畫畫的過程中，會把弄亂的筆帽，一個個都回歸原位。 會做家務的孩子，整理能力一定差不了。他們的外在表現(xiàn)是收拾干凈，內(nèi)在表現(xiàn)是孩子的秩序感。秩序感強的孩子，專注力也強，他們的內(nèi)心，不容易被打亂，會將精力集中到一件事情上。

做家務的孩子，更有責任感

之前，有一個河南9歲的男孩，趁著假期跑到西安幫爸爸媽媽賣菜。雖然每天凌晨四點多就要起床賣菜，但男孩說可以幫媽媽拉菜裝菜，能幫到他們干活特別開心。父母為了生計，常年在外做生意，男孩在家并不知道父母有多忙，來幫忙才體會到父母的辛苦，懂得了責任，所以一定要幫忙。

男孩在幫助父母的同時，體會到了生活的不易和父母的辛苦，更加懂得了責任的重要性，也更珍惜和父母的相聚時刻。爸爸也說想讓孩子從小就體會到，父母給他花的錢，掙的多么不容易，做人要勤勞付出才會有收獲。一個做家務的孩子，才會在勞動過程中學會分擔和責任，更加感同身受地理解自己是家里的一份。

做家務的孩子，獨立性強

17歲神童魏永康，在別人未完成高中學業(yè)時，他就以優(yōu)異成績考入中科院。然而，他卻因為生活自理能力太差而遭到勸退。

他的母親認為只要學習好就可以，不讓他碰除了學習以外的任何事。父母事無巨細地為孩子包辦一切，斬斷了孩子走向獨立的翅膀。 從小做家務的孩子，才有獨立解決生活問題的能力，擁有獨立、自信和自強的靈魂。 從小被家長溺愛，代替一切的孩子，他們喪失了對生活的掌控權。

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但孩子并非是天生會做家務，如何讓孩子會做家務，愿意做好家務，這是需要一些技巧的。

※給予孩子做家務的機會，積極鼓勵孩子。

在一檔節(jié)目里，有個媽媽的的兒子想幫她做果汁，于是直接把水果丟進清水里，以為“果汁”就做好了，自信滿滿端給媽媽。媽媽喝了一口沒味道的清水，夸贊“好喝”。這句夸獎讓小朋友更加動力十足，翻來覆去的鼓搗、嘗試，直到嗯哼差不多嘗試膩了，媽媽才引導他使用榨汁機。在媽媽的鼓勵和引導下，小朋友自覺幫媽媽收碗、倒垃圾、擦桌子，一點也沒表現(xiàn)出不樂意。

※給孩子邀請而不是命令。

一位網(wǎng)友說：“我小的時候覺得做家務很有趣，而且能幫助家長我很開心，總是力所能及地做一些事。后來，我媽把做家務當成了我的義務，逼著我必須做什么什么，沒做就數(shù)落我，說我變壞了。我對家務就越來越反感，最后做也是不得不做，再也沒有享受生活的感覺了?！?/p>

千萬別在引導階段就把家務變成孩子的一個任務，雖說孩子會在家長的權威下完成任務，但是孩子的內(nèi)心是排斥的。孩子都喜歡模仿，家長可以在做家務的時候邀請孩子加入，孩子自然愿意參與。

※父母學會示弱，孩子更愿意承擔。

胡可在節(jié)目中說：“男孩子的媽媽一定要懂得弱化媽媽的角色，在兒子面前示弱，讓他有機會成長為一個真正的男子漢?！彼?jīng)常會跟兒子安吉撒嬌，比如感到疲憊時，就如實地跟孩子說自己的感受：“今天我特別特別地累，有一些家務需要你來幫媽媽一起完成，可以嗎？”正是胡可的這種示弱，讓安吉長成了一枚純爺們，既懂得照顧弟弟也十分體貼媽媽，變成了一個責任感爆棚的小男子漢。

把孩子當做一個“小大人”來看待，你會看到他的能力在快速增長，變得更獨立，更有責任感。

教育專家詹文玲說：生活即教育，家務勞動使孩子得到了真正的成長，成為他們生命中的寶貴財富。

為人父母的我們，無法陪伴孩子的一生，唯有留給他寶貴的財富，才是對他最好的愛。 做家務就是一種能力，是伴隨孩子一生的隱形財富。愿所有父母都能培養(yǎng)孩子做家務的能力，愿所有孩子都學會做家務。讓孩子在不斷地實踐、探索和學習中，培養(yǎng)出自身的技能，在未來的路上飛得更高、走得更遠。

來源:首都教育