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幼兒園老師打孩子，這已經(jīng)不是新聞。

王先生3歲的女兒，在南陽市一幼兒園讀小班。這天女兒回家后，王先生發(fā)現(xiàn)女兒身上又淤青，就問女兒，誰打你了？女兒哭著說這是老師打的。

王先生通過幼兒園監(jiān)控視頻看到，不止是他家女兒被打，還有5個(gè)孩子都被老師打了。

王先生的女兒被老師連續(xù)扇了3個(gè)巴掌，然后老師又去打其他4個(gè)孩子，視頻能明顯看到老師打人是有力度的。這個(gè)老師還將1名學(xué)生拽倒在地，然后用腳踢孩子的大腿，還用打耳光，扯頭發(fā)，掐胳膊等暴力動(dòng)作打另外3個(gè)孩子。

王先生說，他一時(shí)看得恍惚了，感到這不是幼兒園，這是白公館的集中營，渣滓洞，刑法都是一套一套的，太可怕！

真相被王先生揭穿后，接下來事情的發(fā)展很老套，無非是幼兒園給家長賠禮道歉，教育局對該幼兒園通報(bào)批評，降級處理，涉事老師被開除清退等。

老套的辦法雖然有用，但是總感覺治標(biāo)不治本，全國幼兒園出現(xiàn)類似的事情很多，按下葫蘆瓢起來，甚至有些家長問，還敢不敢將孩子送幼兒園？

幼兒園老師打孩子，這個(gè)畫面感太丑陋，直戳善良的父母心，也直戳尊老愛幼的道德觀念。

之所以屢次出現(xiàn)這種現(xiàn)象，一是立法跟不上，一是教育跟不上。

重慶公交搶方向盤墜車案后，國家出臺了司法解釋，搶奪方向盤屬于危害公共安全罪，從重處罰，大家拍手叫好。

如果幼兒老師打?qū)W生，也能依法追究刑事責(zé)任的話，我想有些老師的巴掌也不敢輕易舉起。

另外教育部門必須重視師德師風(fēng)教育，采取得力措施，來提高老師的整體素質(zhì)和道德水平。

是不是這個(gè)理兒呢？