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什么是專注力?專注力是智力五要素的基礎(chǔ)。智力五要素包含專注力、記憶力、想象力、觀察力、思維力。專注力充當(dāng)準(zhǔn)備狀態(tài)的角色。只有專注力好，孩子才可能注意并接收到更多的外界信息，然后把這些信息傳遞到大腦，也才能談到所謂的記憶、想象和思考。如果孩子沒有足夠的專注力，那注意并接受到的外界信息就很有限。

每個媽媽都希望培養(yǎng)孩子的專注力。但殊不知媽媽的很多行為，可能正扮演著專注力的“殺手”。專注力殺手一：注意力分為無意注意和有意注意。有意注意，就是通過持續(xù)不斷的外界刺激，來影響大腦腦回路而產(chǎn)生的。有意注意需要有大腦的陪伴，主動的思考和思維過程參與其中?？磿?、學(xué)習(xí)、閱讀、畫畫、唱歌、體育運(yùn)動，和人交流，玩拼插積木……這些創(chuàng)造性的活動都是有意注意。看電視，玩電腦，打電子游戲，或者是做機(jī)械性的活動都是無意注意，它沒有辦法引導(dǎo)孩子的主動思考和學(xué)習(xí)，是一種被動接受的狀態(tài)。如果孩子看電視玩游戲過多，大腦長期調(diào)動這種無意注意力，就會嚴(yán)重破壞有意注意力的形成。

發(fā)注力殺手二：英國牛津大學(xué)教育心理學(xué)教授凱茜·茜爾娃歷經(jīng)數(shù)年，對3000名年齡在3-5歲之間的孩子進(jìn)行了跟蹤調(diào)查，發(fā)現(xiàn)那些玩具較少的孩子，由于父母與他們一起閱讀，玩耍和游戲的時間更多，要比那些家境優(yōu)越，玩具成山的同齡小朋友智力水平高，尤其體現(xiàn)在孩子的專注力方面。
孩子玩具太多，他會無法取舍，這個也想玩那個也想玩，最后的結(jié)果就是在所有玩具上都沒有集中注意力。太高級的玩具，往往自動化程度較高，經(jīng)常是一個按鈕就可以搞定。這樣的玩具孩子一拿到手上很快就被吸引，也就用不著長時間認(rèn)真專注地琢磨，如何去玩，如何才能玩的更好。

專注力殺手三：
在家長嚴(yán)格督促下，在書桌前可以坐一個小時一動不動的孩子，專注力是否就是高的呢?答案是否定的。
孩子專注力的強(qiáng)弱跟大腦中一個叫“腦干網(wǎng)結(jié)構(gòu)”的東西有關(guān)。“腦干網(wǎng)結(jié)構(gòu)”就像大腦的守門員，可以促使每天看到和聽到很多信息，但是它只允許那些重要的信息進(jìn)入大腦，對于那些不重要的信息，就會被它自動過濾攔截。
腦干網(wǎng)的發(fā)育需要孩子通過自己的興趣主動調(diào)動注意力去專注一件事情，而逐漸發(fā)育成熟。如果孩子被迫坐在一個地方，孩子是否真的調(diào)動了自己的注意力去做呢?顯然是沒有，并且他的大腦會支配自己去和家長反抗，專注力反而會下降。