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1、培養(yǎng)孩子多聽(tīng)、好問(wèn)、勤說(shuō)的行為，所謂“多聽(tīng)”就是讓孩子認(rèn)真傾聽(tīng)別人的見(jiàn)解，因?yàn)槊總€(gè)人思考問(wèn)題的方式和角度不同，這樣有利于拓展思維廣度?！昂脝?wèn)”即詢問(wèn)別人的想法；“勤說(shuō)”則敢于提出自己的質(zhì)疑和想法。通過(guò)多種感知通道來(lái)完善自己的思路。

2、家長(zhǎng)應(yīng)該學(xué)會(huì)“放手”，適當(dāng)?shù)胤攀?，讓孩子自己想辦法解決問(wèn)題，然后獨(dú)立完成，哪怕他做得不好，只要他力所能及，父母就應(yīng)該讓孩子自己完成。當(dāng)孩子面對(duì)一件事情要解決時(shí)，父母不要試圖幫著孩子能順利又能盡快完成，應(yīng)該讓孩子自己完成。當(dāng)孩子正在解決問(wèn)題時(shí)，父母更不要干預(yù)孩子做事情，比如對(duì)孩子頤氣指使、嘮叨啰嗦。

3、父母對(duì)孩子要理解和寬容，很多家長(zhǎng)會(huì)在孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候，對(duì)孩子進(jìn)行打罵，這種做法很顯然是錯(cuò)誤的。要知道培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考解決問(wèn)題的能力，離不開(kāi)父母的包容和引導(dǎo)，更離不開(kāi)父母正確的育兒觀念，要懂得適當(dāng)放手，讓孩子自己面對(duì)困難。

4、為孩子創(chuàng)造“想問(wèn)”的情境，孩子積極思考，主動(dòng)提出問(wèn)題、這對(duì)孩子思維的發(fā)展極其重要。父母如果能夠有意識(shí)地引導(dǎo)孩子，保護(hù)好孩子的好奇心，鼓勵(lì)孩子積極思考，對(duì)孩子的提問(wèn)努力表現(xiàn)出自己的興趣，與孩子一起去思考，去尋求未知的答案，孩子提出問(wèn)題的欲望就會(huì)不斷增強(qiáng)。

5、教會(huì)孩子學(xué)會(huì)使用各種思維方法，做任何事我們都希望可以找到訣竅，思維這件事也是一樣，教會(huì)孩子各種思維方法，可以讓孩子更好學(xué)會(huì)思維，孩子思考這件事就會(huì)更加的順利。

教會(huì)孩子思考其實(shí)是一個(gè)授人以漁的過(guò)程，孩子在學(xué)會(huì)思考之后，不僅想法會(huì)更加的全面，而且孩子在上學(xué)之后，也能夠經(jīng)常的用到這些方法，孩子學(xué)習(xí)起來(lái)也會(huì)更加的簡(jiǎn)單。

6、給孩子思維的自由，使其愿意、樂(lè)于思考，孩子自己主動(dòng)愿意，才能培養(yǎng)出善于思考的行為習(xí)慣。家長(zhǎng)允許孩子有自已的想法，給他創(chuàng)造思考的氛圍，鼓勵(lì)孩子勇于表達(dá)自己，才會(huì)讓他有開(kāi)放的思維。

7、家長(zhǎng)以身作則非常重要，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)思考這件事也一樣，家長(zhǎng)在孩子面前表現(xiàn)得善于思考，孩子也會(huì)變得更加的喜歡思考。在教育孩子時(shí)，家長(zhǎng)不要把刻板的影響傳遞給孩子，不論什么事情，都最好讓孩子自己去感受，讓孩子更加客觀對(duì)待事物。