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1、教會孩子揚長避短，“尺有所短，寸有所長”。消除孩子的自卑心理，要善于發(fā)現(xiàn)他們的長處和優(yōu)勢，并為他們提供發(fā)揮長處的機(jī)會和條件，讓孩子學(xué)會理智地對待自己的短處，尋找合適的補(bǔ)償目標(biāo)，從中吸取前進(jìn)的動力，就能把自卑轉(zhuǎn)化為一種奮發(fā)圖強(qiáng)的動力。這也是幫助孩子克服自卑心理的關(guān)鍵。

2、切忌不要給孩子貼標(biāo)簽，任何性格特征都有兩面性。如果具有敏感的性格特征，優(yōu)勢的一面是敏感的孩子往往觀察力強(qiáng)，做事深入，善于思考和反省，善于為他人著想等。另一面是不善于表達(dá)，容易在乎他人眼光，容易在思想上糾結(jié)行動上會拖延等，不喜歡交往太多朋友，喜歡安靜，對新環(huán)境需要花更多時間去適應(yīng)。

3、不要過度的指責(zé)和訓(xùn)斥，青春期自卑感強(qiáng)的孩子，一般心理都比較脆弱。不管遇到什么樣的問題，家長要謹(jǐn)記不要輕易的指責(zé)和訓(xùn)斥孩子，特別是不能當(dāng)眾指責(zé)或訓(xùn)斥孩子。遇到問題要冷靜處理，坐下來坦誠的和孩子進(jìn)行和交流與溝通，幫助孩子分析的問題根源，及所產(chǎn)生危害，并給他一些指導(dǎo)和建議。要讓孩子知道父母是在幫助他，而不是在指責(zé)訓(xùn)斥他。

4、交流分場合，自卑感強(qiáng)的孩子，一般都把自己包裹得比較嚴(yán)實，交流溝通起來比較困難。與這樣的孩子溝通，應(yīng)該多在一些非正式場合里用聊天的方式效果會比較好。比如，一起參加勞動時和孩子一塊聊天談心；一起散步時和孩子一起談?wù)剬W(xué)習(xí)生活；一起吃飯的時與孩子隨便聊聊；或者一家人郊游時和孩子多說說話等等。這樣一些非正式場合中的交流，輕輕松松，快快樂樂，沒有任何壓力，想怎么聊就怎么聊，沒有針對性和目的性，孩子一般不會排斥。這樣的交流孩子不會把自己包裹得很緊，他會自然而然的把自己打開，并愿意和家長多說一點，多聊一點，甚至還會有爽朗的笑聲，嘹亮的歌聲，這有利于消除孩子內(nèi)心的自卑，培育他積極、陽光、自信的因子。