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1、和孩子老師溝通，每天都要跟老師溝通，溝通時不要有情緒上的起伏，多了解孩子在幼兒園的優(yōu)點。也可以把孩子不想去幼兒園的原因委婉的傳遞給老師，提醒老師多關(guān)注一下自己的孩子。這個需要家長的策略。

2、和孩子溝通正面的的內(nèi)容，家長從幼兒園接孩子回家，跟孩子溝通時盡量是正面的內(nèi)容，比如：今天玩的開心嗎？和誰一起玩的？可以讓孩子把在幼兒園學到的歌曲、兒歌等等表演一遍，并無論好壞，都要大力表揚和鼓勵，增強幼兒的自信心和成就感。

3、家長可以用善意的謊言，比如，對孩子說，老師如何喜歡他，如何關(guān)注他，提高孩子對教師的喜愛程度和信任感。對老師說，孩子最近很喜歡來幼兒園，因為老師表揚孩子了，或者老師讓孩子為其他小伙伴做事了等等，委婉的提出老師能否每天都點一下孩子的名字，讓孩子幫老師每天都做一點事，哪怕是幫老師發(fā)一個吃飯的小勺，讓孩子覺得老師是喜歡他的，信任他的。

4、不要表露出對幼兒園的壞情緒，家長在孩子面前千萬不能表露出對幼兒園、對老師的不滿情緒，不是說讓家長忍氣吞聲，而是因為家長的情緒可以影響到幼兒的心理，如果家長在孩子面前說老師怎么怎么不好，會加重孩子對老師的恐懼感，會更加不喜歡去幼兒園。所以，家長在孩子面前要盡量說老師如何表揚孩子了，表揚孩子什么了，希望孩子今后怎么做等等，給孩子營造出家園之間關(guān)系比較融洽的感覺，讓孩子沒有界限感，覺得幼兒園和家庭之間都是那么溫暖、包容、悅納他，慢慢的孩子就會喜歡上幼兒園了。