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1、生活上的依賴。在生活上依賴于他人的孩子，生活管理能力較低。比如：“房間的打掃、衣物的換洗及整理。對(duì)這些生活基本問(wèn)題，越來(lái)越多的孩子無(wú)能力自理，也缺少自理的意識(shí)。

2、學(xué)習(xí)上的依賴?，F(xiàn)在有這樣一種常見的現(xiàn)象：“燈光下，書桌旁，父母陪著孩子學(xué)習(xí)，催了又催，講了又講，最終不緊不慢的還是孩子。”

3、思維上的依賴。“媽媽這個(gè)題怎么做？爸爸這個(gè)詞是什么意思？“孩子不愿主動(dòng)去想，不愿主動(dòng)去解決，在生活中沒(méi)有主見，遇到問(wèn)題時(shí)無(wú)所適從。

4、行為后果的依賴。孩子在外做錯(cuò)事，父母幫著去解決，去賠禮道歉：打碎了個(gè)杯子，父母趕緊蹲下把碎片收拾起來(lái)；小朋友之間遇到矛盾，父母親趕緊過(guò)去幫助解決或者趕緊把孩子領(lǐng)回家。這些現(xiàn)象中，孩子只是父母的跟隨著，但用承擔(dān)任何責(zé)任。

5、矛盾型的依戀關(guān)系。還有一種反抗型也叫矛盾型的依戀關(guān)系，媽媽要走的時(shí)候表現(xiàn)出極度的反抗，但是與媽媽在一起的時(shí)候雙無(wú)法把媽媽作為自已的“安全基地”。這類孩子見到媽媽主尋求媽媽的接觸，比如要媽媽抱抱，但剛被抱起來(lái)又掙扎著要下來(lái)。要他重新回去玩玩具似乎不太容易，他會(huì)不時(shí)地朝媽媽那里看。對(duì)于這類孩子，請(qǐng)?jiān)谄綍r(shí)多多體察孩子需要，主動(dòng)和孩子快樂(lè)的互動(dòng)。