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1、跟孩子好好溝通，講清楚寫完作業(yè)，做少量習(xí)題以后就可以讓孩子玩，不要給孩子太大的壓力和太多的負(fù)擔(dān)，否則孩子不會(huì)跟你達(dá)成一致，也不會(huì)去第一時(shí)間寫作業(yè)，還會(huì)像以前一樣寫作業(yè)拖拉。另外家長(zhǎng)說話要算數(shù)，要有威信，不能孩子完成任務(wù)不讓去玩。

2、營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍，剛開始孩子學(xué)習(xí)時(shí)，要給他一個(gè)相對(duì)安靜一點(diǎn)的環(huán)境，否則本來孩子就不想學(xué)習(xí)，一旦外界有一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)，孩子一定會(huì)第一時(shí)間看過去，不會(huì)專心去學(xué)習(xí)，很容易分散注意力，所以這時(shí)最好監(jiān)督孩子去學(xué)習(xí)，但要和諧相處。

3、家長(zhǎng)要以身作則，如果家長(zhǎng)能陪孩子一起學(xué)習(xí)是最好的了，家長(zhǎng)可以利用晚上時(shí)間備課或者是整理第二天要用的資料，孩子在一旁做功課，互不干擾，這樣不僅有氛圍，孩子還會(huì)覺得無論何時(shí)都需要學(xué)習(xí)，甚至能夠沉下心去去，學(xué)的時(shí)間也會(huì)更長(zhǎng)。

4、給孩子一個(gè)適當(dāng)?shù)目臻g，讓它的內(nèi)驅(qū)力慢慢的生長(zhǎng)出來不需要報(bào)那么多的輔導(dǎo)班，有一兩門感興趣的就行了。孩子就會(huì)在學(xué)習(xí)上產(chǎn)生動(dòng)力：我要寫完作業(yè)才能玩，敦促他主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。在日常生活中，還要善于發(fā)現(xiàn)孩子的興趣點(diǎn)，默默的關(guān)注并加以鼓勵(lì)，給他自信和期待。

5、避免過度地批評(píng)和指責(zé)，很多厭學(xué)的孩子，學(xué)習(xí)跟不上，經(jīng)常受到老師的批評(píng)、家長(zhǎng)的責(zé)怪以及同學(xué)的輕視。于是，他們索性“破罐子破摔”，甚至經(jīng)常逃學(xué)。老師和家長(zhǎng)要避免過度地批評(píng)和指責(zé)，多對(duì)孩子的“閃光點(diǎn)”進(jìn)行鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。