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隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)，老師和家長(zhǎng)之間的溝通變得更加方便，每個(gè)班級(jí)中都會(huì)有“家長(zhǎng)群”的存在，主要的目的就是幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，那么在成立家長(zhǎng)群的初期，家長(zhǎng)們的自我介紹是必不可少的。

老師讓家長(zhǎng)做自我介紹的目的很簡(jiǎn)單，在緩解尷尬的同時(shí)，也能讓家長(zhǎng)之間相互認(rèn)識(shí)，不過，家長(zhǎng)可沒有老師想得那么簡(jiǎn)單，“自我介紹”花樣百出，家長(zhǎng)群里的“自我介紹”火了，和筆者一起來(lái)欣賞下。

家長(zhǎng)群里的“自我介紹”走紅，內(nèi)容過于“霸氣”

一個(gè)好的自我介紹，是會(huì)讓群里的氣氛更加活躍的，這位家長(zhǎng)就是一個(gè)很好的例子，僅以自己的姓氏帶動(dòng)了其他家長(zhǎng)的積極性，可以看出這位家長(zhǎng)的情商和智商都很高。

能在這樣的家庭教育下成長(zhǎng)，學(xué)生的情商一定也會(huì)很高，受老師喜歡也是必然的事情，而且有這樣的家長(zhǎng)，學(xué)生也會(huì)變得陽(yáng)光自信，想必在學(xué)習(xí)上更是差不了。

自我介紹本不是一件很嚴(yán)肅的事情，但有的家長(zhǎng)在做完自我介紹后，會(huì)讓其他人很反感，這位家長(zhǎng)就是如此，“千萬(wàn)別欺負(fù)小國(guó)寶”，內(nèi)容真是過于“霸氣”，嚇得其他家長(zhǎng)直接退群。

其實(shí)對(duì)于這樣的自我介紹是完全沒有必要的，有人直呼“這是個(gè)狠人”，能嚇得我直接直接退群，一字一句都很強(qiáng)勢(shì)，想必學(xué)生所接受的家庭教育，一定也是很嚴(yán)格吧，筆者表示心疼。

如果不是什么正式的場(chǎng)合，自我介紹只需要短短的幾句話就好，而筆者想說(shuō)，這位家長(zhǎng)是過于重視這次的自我介紹呢？還是想趁此機(jī)會(huì)炫耀一波呢？連“大管家”都出現(xiàn)了，網(wǎng)友看后直呼真是了不得。

這位家長(zhǎng)有沒有想過普通學(xué)生的家長(zhǎng)，他們的自我介紹又該做呢，或許這樣做會(huì)讓不少家長(zhǎng)感到尷尬吧，整體看起來(lái)是很優(yōu)秀，但要是這位家長(zhǎng)能夠換個(gè)角度去思考問題就更好了。

學(xué)生有學(xué)霸和學(xué)渣之分，或許根本原因在于家長(zhǎng)的，同樣身為家長(zhǎng)，同樣是在做自我介紹，這樣的方式就很讓人舒服，既把自己的優(yōu)勢(shì)說(shuō)出來(lái)了，又表達(dá)了自己想要為同學(xué)們服務(wù)的思想。

在筆者看來(lái)，優(yōu)質(zhì)的家庭教育不過如此，學(xué)生一定會(huì)是很優(yōu)秀的，而且不單單指的是某一方面，是各個(gè)方面都很優(yōu)秀，其他家長(zhǎng)有必要以此為榜樣，這樣的自我介紹才有意義。

在家長(zhǎng)群的自我介紹結(jié)束后，有的家長(zhǎng)或許是為了凸顯自己的積極性，便會(huì)向老師問東問西，殊不知在詢問的過程中，家長(zhǎng)也會(huì)刻意炫富，這位家長(zhǎng)就是其一，還惹來(lái)看來(lái)其他家長(zhǎng)的質(zhì)問。

“問了這么多就是為了炫富啊”，問得也真是很獨(dú)到，不知道在大家看完之后有何感想，筆者則是認(rèn)為，家長(zhǎng)的這種行為很有問題，并沒有真正的理解家長(zhǎng)群的意義。

不要把自我介紹想的過于復(fù)雜，家長(zhǎng)要明白“家長(zhǎng)群”的真正意義

老師之所以成立家長(zhǎng)群，并不是讓家長(zhǎng)們?nèi)レ乓模菫榱藥椭綄W(xué)生，學(xué)校有通知的時(shí)候，老師可以在家長(zhǎng)群里告知，學(xué)生的學(xué)習(xí)有問題的時(shí)候，老師可以在群里與家長(zhǎng)溝通。

所以不要把自我介紹想的過于復(fù)雜，家長(zhǎng)們要明白“家長(zhǎng)群”的真正意義是什么？家長(zhǎng)的優(yōu)秀是代表不了學(xué)生的，有空余時(shí)間，還不如陪學(xué)生多做幾道題，把成績(jī)提一提。

而且，老師也要加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)群的管理，不要忘記建立家長(zhǎng)群的初心是什么，老師要利用家長(zhǎng)群，讓家長(zhǎng)群發(fā)揮出他的作用，為學(xué)生學(xué)習(xí)提供更多的幫助。

老師應(yīng)該如何利用“家長(zhǎng)群”，讓其發(fā)揮最大的作用

第一，對(duì)于校方下發(fā)的通知，老師要及時(shí)發(fā)送到家長(zhǎng)群，以防出現(xiàn)遺漏的現(xiàn)象，還有就是作業(yè)的問題，老師可以把作業(yè)發(fā)到群里，讓家長(zhǎng)幫忙監(jiān)督，避免學(xué)生偷懶。

第二，針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，定期在群體給到家長(zhǎng)一定的建議，在不同的階段，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)也是不一樣的，老師可以結(jié)合大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，給到家長(zhǎng)意見，在家長(zhǎng)的輔助下，讓學(xué)生回到學(xué)習(xí)的正軌。

最后想說(shuō)：學(xué)生的教育問題，離不開老師和家長(zhǎng)，想要學(xué)生通過學(xué)習(xí)改變命運(yùn)，那么兩者都是需要付出很多的努力的，當(dāng)然了，家長(zhǎng)付出的要多一些，希望學(xué)生自己也可以把學(xué)習(xí)重視起來(lái)，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，豐富自己。

今日話題：作為家長(zhǎng)的你，是怎么在家長(zhǎng)群中做自我介紹的？

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