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總是聽(tīng)大人說(shuō)，“你家孩子長(zhǎng)得怪機(jī)靈的，一看就是聰明相?！?/p>

作為一枚寶媽，聽(tīng)到這句話自然受用，可也忍不住想，聰明相是如何看出來(lái)的？它有科學(xué)依據(jù)嗎？

本文配圖均源于網(wǎng)絡(luò)，圖文均無(wú)關(guān)

“聰明相”的小孩，臉上多有以下特征

1、臉上經(jīng)常掛笑

“愛(ài)笑的小孩，運(yùn)氣總不會(huì)太差?！?/p>

這句話雖然是個(gè)心理暗示，但往往能起到一個(gè)良好的推動(dòng)作用。

在育嬰專家看來(lái)，微笑看似是個(gè)很簡(jiǎn)單的動(dòng)作，對(duì)孩子們而言，卻是他們精神發(fā)育的一次飛躍，對(duì)大腦發(fā)育能起到良性刺激作用。

從寶寶漫長(zhǎng)的發(fā)育進(jìn)展來(lái)看，當(dāng)他開始微笑時(shí)，已經(jīng)暗示其身體發(fā)育有個(gè)里程碑式的進(jìn)步——

研究發(fā)現(xiàn)，寶寶出生5周以內(nèi)，腦干和腦神經(jīng)邊緣系統(tǒng)往往容易興奮，所以會(huì)調(diào)動(dòng)臉部肌肉，做出微笑反應(yīng)。如果你家孩子出現(xiàn)，說(shuō)明他們的腦神經(jīng)是正常發(fā)育的。

而等到寶寶出生后的三個(gè)月，還會(huì)出現(xiàn)“自主微笑”的舉動(dòng)，特別是當(dāng)感覺(jué)到有人靠近，并且逗弄自己時(shí)，他會(huì)用微笑來(lái)回應(yīng)，跟家人來(lái)互動(dòng)交流。

且當(dāng)他吃飽喝足，精神狀況良好的時(shí)候，也會(huì)忍不住笑起來(lái)，甚至?xí)吲d得手舞足蹈，感染周圍人的情緒。

專家解釋，這種行為可以稱之為“天真快樂(lè)效應(yīng)”，是孩子生理以及精神得到滿足后的表現(xiàn)。讓他們多笑笑，有助于刺激大腦神經(jīng)發(fā)育，他們將來(lái)的智力發(fā)育可能會(huì)更好。

2、面部銳度

它指的是一個(gè)人五官的形態(tài)以及臉型、皮肉比例的多少，來(lái)判斷這個(gè)人的面部曲線究竟是“偏銳利”還是“偏圓鈍”的。

簡(jiǎn)而言之，就是說(shuō)看一個(gè)人長(zhǎng)相的攻擊性，是看起來(lái)比較“精明”還是更有“憨態(tài)”。

特別是眼睛的狀態(tài)如何，經(jīng)常被人拿來(lái)“做文章”。

有人總結(jié)說(shuō)，眼睛看著炯炯有神，而且額頭平整飽滿的小孩，看著更有“聰明相”，多半比較精明，腦子好使，不容易吃虧；反之，則比較“憨”，多半是老實(shí)人，容易被欺負(fù)。

其實(shí)，關(guān)于這一點(diǎn)，至今也沒(méi)有絕對(duì)的科學(xué)依據(jù)來(lái)證明就一定正確，所以各位家長(zhǎng)聽(tīng)聽(tīng)就好，不必放在心上。

PS：前額飽滿可能大腦發(fā)育比較好，這一點(diǎn)或許還有點(diǎn)道理，因?yàn)榍邦~部分，往往是大腦邏輯推理能力的“操控臺(tái)”，這一部分跟孩子的邏輯能力和記憶能力多少有點(diǎn)關(guān)系。

孩子智力發(fā)育有個(gè)巔峰期

回歸到正題，不管孩子有沒(méi)有“聰明相”，父母都別太為這事而焦慮。

孩子的智力發(fā)育其實(shí)還是可以通過(guò)后天來(lái)提升的，因此我們要抓住他們智力發(fā)育的巔峰期，這樣才能事半功倍。

研究發(fā)現(xiàn)，孩子大腦神經(jīng)發(fā)育主要在6歲以前。

特別是3歲以前，孩子的大腦發(fā)育接近成人的80%，神經(jīng)突觸接近孩童時(shí)期的最高值；等到6歲以后，孩子的腦發(fā)育基本接近成人。

如何提升孩子的智力？

1、多給孩子刺激

特別是3歲以內(nèi)，正是孩子的視力、聽(tīng)力、語(yǔ)言發(fā)育的敏感期，要多給孩子刺激，這樣有助于促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

那么可以從哪些渠道來(lái)完成這個(gè)任務(wù)呢？

A、看彩色繪本。顏色能帶給孩子視覺(jué)沖擊，而且繪本上的圖形、卡通形象等，都有助于促進(jìn)孩子的空間想象能力，提升其智力。

B、聽(tīng)舒緩的音樂(lè)。研究發(fā)現(xiàn)，從小讓孩子接受更多的聽(tīng)覺(jué)刺激，能側(cè)面刺激左右腦的聯(lián)系，進(jìn)而完成對(duì)大腦的開發(fā)。

C：多跟孩子溝通交流。孩子到了2歲以后，進(jìn)入“語(yǔ)言敏感期”，他們分享的欲望增強(qiáng)，父母平時(shí)多跟他們說(shuō)說(shuō)話、講講故事，有助于促進(jìn)其語(yǔ)言發(fā)育，增加其詞匯量。

2、多給孩子養(yǎng)分

這里有兩層的含義：一層是飲食、一層是睡眠。

關(guān)于這兩個(gè)，家長(zhǎng)應(yīng)該都懂，保證孩子大腦正在發(fā)育的前提就是：營(yíng)養(yǎng)全面+睡眠充足。

一般來(lái)說(shuō)，處于發(fā)育期的兒童，至少要保證肉蛋奶的充足攝入，此外，碳水化物和纖維膳食也不能忘。

另外，對(duì)大腦發(fā)育有益的食物包含有：DHA。所以父母在給孩子補(bǔ)充基礎(chǔ)營(yíng)養(yǎng)以外，也可以多給他們吃魚類、核桃之類的“補(bǔ)腦”食物。

至于睡眠，專家認(rèn)為，學(xué)齡前兒童至少每天要保證8個(gè)小時(shí)以上的高質(zhì)量睡眠，這樣能幫助恢復(fù)體力、促進(jìn)長(zhǎng)高以及保證大腦能得到正常的休息，第二天的學(xué)習(xí)效率更高。

3、給孩子創(chuàng)造好的“學(xué)習(xí)環(huán)境”

培養(yǎng)一個(gè)聰明、優(yōu)秀的小孩，并不是一件容易的事，除了孩子本身要努力，父母也要投入很多。

給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境，也是重要的一環(huán)。我們都知道，人生來(lái)有惰性，特別是小朋友，專注力和自控力都有限，面對(duì)枯燥的學(xué)習(xí)，難免容易“三心二意”。

這時(shí)，父母要做好榜樣，多陪伴孩子學(xué)習(xí)，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而不是把希望都寄托在老師身上。