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1、鼓勵(lì)孩子通過(guò)對(duì)自身的了解，自己給自己定目標(biāo)。當(dāng)孩子被鼓舞和被信任能做重要的事情時(shí)，他們學(xué)得最好。孩子都是需要鼓勵(lì)的，一點(diǎn)點(diǎn)的肯定和贊許，就有可能使孩子形成一股強(qiáng)大的動(dòng)力。要充分信任孩子，讓他們從小養(yǎng)成自己管理自己的習(xí)慣。

2、準(zhǔn)確把握孩子的現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)水平，切實(shí)制訂可行性目標(biāo)。引導(dǎo)孩子確立目標(biāo)時(shí)不要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出自己的實(shí)際水平，要根據(jù)自己的實(shí)際學(xué)習(xí)水平制訂，不可過(guò)高也不可過(guò)低，這樣才能一步一個(gè)臺(tái)階地前進(jìn)。

3、制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題。教孩子制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，絕對(duì)不能與教師的講授脫節(jié)，自搞一套，而是要針對(duì)自己的特殊情況加以調(diào)整。假如這一段知識(shí)的內(nèi)容已經(jīng)掌握得不錯(cuò)、平時(shí)考試沒(méi)什么問(wèn)題，就少花些時(shí)間?那一段知識(shí)的內(nèi)容學(xué)習(xí)得不太好、問(wèn)題比較多，就多花些時(shí)間，在完成了老師留的內(nèi)容之后再多看、多想幾遍。