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6月24日，北京2022年中考開考。一名考生家長為考生送上鮮花。新華社發(fā)

2022年中考已結(jié)束。作為“雙減”政策實施后的首次中考，今年各地考試難度普遍降低的狀況開始引發(fā)討論:今后中考都會這么簡單嗎?高分扎堆會導(dǎo)致哪些后果?降低中考難度能有效減輕孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)嗎?

有教育領(lǐng)域?qū)W者在接受南都記者采訪時認(rèn)為，未來幾年，配合“雙減”的實施，中考簡單或?qū)⑹且环N趨勢。但降低考試難度并不意味著會緩解中考的競爭壓力。未來，逐漸淡化中考的篩選功能，讓普職分流更加柔性，才是緩解家長、學(xué)生焦慮的有效方式。

也有專家指出，“雙減”等教育改革最終要改變教育的功能:讓淘汰式的教育，逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榘l(fā)展型的教育，即每個人都能通過接受教育，發(fā)展出自己的潛能，而不是在一次次的升學(xué)考試、同質(zhì)化競爭中，被篩選和淘汰。

A 趨勢

各地區(qū)落實“雙減”有學(xué)段差異

部分家長仍憑慣性“雞娃”

多地中考生在今年查到分?jǐn)?shù)時有著同樣的心路歷程:查到分?jǐn)?shù)滿分歡喜，一看排名心灰意冷。

高分扎堆，以北京中考為例，滿分660分，655分以上(含加分)的學(xué)生全市有超過800人，其中517人集中在海淀區(qū)。

不僅是北京，長沙、武漢、杭州等地，普遍出現(xiàn)類似情況。“擅做難題的尖子生失去優(yōu)勢”“一分之差就與心儀的高中失之交臂”，中考生的去向被這次簡單的中考“改變方向”。有觀點認(rèn)為，今年重點高中憑中考“掐尖”的效果將打折扣，一部分發(fā)揮欠佳的優(yōu)秀生源可能流入其他高中學(xué)校，再配合教育部門制定的“校額到?！钡日?將優(yōu)質(zhì)高中部分計劃定向分配到一般公辦初中校，采用校內(nèi)選拔方式，按考生校額到校錄取成績和志愿進(jìn)行擇優(yōu)錄取)，高中學(xué)校之間的差距或?qū)u漸縮小。

“雙減”實施一年以來，華中師范大學(xué)教育學(xué)院教授程紅艷及其團隊對幾個省會城市進(jìn)行了跟蹤研究，發(fā)現(xiàn)各地區(qū)在落實雙減時，都存在學(xué)段差異，小學(xué)階段，尤其是小學(xué)低年級，作業(yè)量減少明顯；但是初中的“雙減”執(zhí)行力度，明顯較差，有的地方甚至“巋然不動”，仍有濃厚的應(yīng)試氛圍。程紅艷預(yù)測，“雙減”背景下，未來幾年，中考難度也將會保持在較低的水平。

雖然今年中考形勢“大變”，但在家長眼中，這次考試的重要程度仍不容小覷。一位海淀媽媽告訴南都記者，“今年中考讓我們普通孩子看到了希望，初中我打算為孩子請一對一家教，專門輔導(dǎo)一下她的薄弱科目?！边@位家長的女兒今年將升入初中，她認(rèn)為，如果今后中考延續(xù)今年的風(fēng)格，那學(xué)好課內(nèi)知識就足夠了。也還有一部分海淀家長仍在憑著慣性“雞娃”，讓孩子在小升初的暑假開始學(xué)習(xí)初中課程。

B 壓力

考不上高中就去職校?

中考競爭壓力更甚于高考

一直以來，中考承擔(dān)著普職分流、將不同考分學(xué)生匹配到不同質(zhì)量的普通高中這兩大選拔功能，是中國教育分流過程中最早的一環(huán)。而隨著高等教育擴招，高中畢業(yè)生升學(xué)率超過了初中升學(xué)率，中考競爭變得比高考更為激烈。

多位北京家長告訴南都記者，北京學(xué)生的中考競爭壓力更甚于高考，“考不上高中就要去職校?！痹谝恍﹥?yōu)質(zhì)學(xué)區(qū)，更多的孩子則在為進(jìn)入重點高中而拼盡全力，家長也投入大量的資源和精力，其競爭激烈程度，不置身其中很難體會。

去年公布的“雙減”政策中，第18條要求“進(jìn)一步提升中考命題質(zhì)量，防止偏題、怪題、超過課程標(biāo)準(zhǔn)的難題”；今年3月，教育部辦公廳發(fā)布《關(guān)于做好2022年中考命題工作的通知》，其中提到:2022年將迎來“雙減”政策實施后第一次中考，做好2022年中考命題工作，對于引導(dǎo)深化義務(wù)教育教學(xué)改革、促進(jìn)減負(fù)提質(zhì)、鞏固“雙減”成果具有重要意義。上述通知強調(diào)，中考要科學(xué)設(shè)置試卷難度，“既要防止試卷過難增加學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，也要避免試卷過易難以體現(xiàn)區(qū)分度?！?/p>

今年各地中考普遍降低難度，被看作是對“雙減”政策的貫徹。降低考試難度能減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)嗎?中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會學(xué)術(shù)委員陳志文認(rèn)為:結(jié)果可能適得其反。

陳志文公開撰文指出，沒有區(qū)分度的考試，考的是熟練程度、仔細(xì)程度。優(yōu)秀的考生，往往為了多得一分兩分，需要刷題奮斗一年，這是典型的增加無效負(fù)擔(dān)。

程紅艷也對南都記者表示，降低試題難度，并不一定能緩解學(xué)生的競爭壓力，將普職分流的比例和方式作出適當(dāng)調(diào)整，讓學(xué)生根據(jù)興趣和能力進(jìn)行自主選擇，才有可能減輕初中生的壓力。

C 建議

根據(jù)實際情況調(diào)整普職比

推進(jìn)高中教育均衡發(fā)展

今年全國兩會期間，就有多位全國人大代表、政協(xié)委員提議“取消中考”，支持者認(rèn)為中考給學(xué)生帶來的壓力已超過高考，且初中后就分流，未免過早，不利于青春期孩子的生長發(fā)展；反對者則認(rèn)為，教育焦慮不是中高考造成的，而是社會問題的投射，取消中考也會有其他競爭，于事無補。

程紅艷認(rèn)為，中考是同一區(qū)縣范圍內(nèi)考生之間的相互競爭，究其實質(zhì)便是一場資格賽。在當(dāng)前的社會現(xiàn)實中，對普通人而言，中考取得好成績并不能保證好前途，但至少贏得了通向精英教育的渠道；而被中考淘汰的學(xué)生則失去了資格。因此，某種意義而言，中考是一種提前選拔機制。

比如，中考將部分外來務(wù)工子女排除于當(dāng)?shù)氐钠胀ń逃到y(tǒng)之外；將學(xué)業(yè)暫時落后的學(xué)生排除于普通高中學(xué)校之外，從此之后，高雅的精神文化活動與高深的學(xué)術(shù)追求與他們相對絕緣；將學(xué)習(xí)成績一般的學(xué)生排除在重點中學(xué)之外，精英大學(xué)的門對他們變得異常狹窄。

而要想真正緩解中考給家長和學(xué)生帶來的壓力，程紅艷建議，可以考慮逐漸淡化中考的篩選功能，比如，普職比不一定要劃定為5:5，各地可以根據(jù)實際情況調(diào)整為6:4或7:3；去普通高中還是走職業(yè)教育的道路，應(yīng)當(dāng)由考生根據(jù)自己的能力和興趣作出選擇，而不是將成績差的學(xué)生劃分到職中。要實現(xiàn)這些，還需要整體改革高中教育，推進(jìn)高中教育均衡發(fā)展，促進(jìn)普職教育的融合化。

不過，中考改革只是教育改革的一小部分，和“雙減”一樣，無法解決所有問題?！耙嬲徑饨逃箲]，社會用人的標(biāo)準(zhǔn)要更為多元，對于加劇學(xué)歷社會趨勢的政策，國家應(yīng)當(dāng)進(jìn)行調(diào)整，引導(dǎo)高等教育去身份化、去等級化?！背碳t艷談道，“社會應(yīng)當(dāng)搭起人才成長的立交橋，讓不同學(xué)校畢業(yè)的人才，都能找到用武之地?！?/p>