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2023年1月13日，江西吉安，新干縣返鄉(xiāng)大學(xué)生正在聯(lián)淦電子有限公司了解公司攝像頭產(chǎn)品情況。圖/IC photo

據(jù)海南日?qǐng)?bào)報(bào)道，由海南省委、省政府主辦的2023年首場(chǎng)春節(jié)返鄉(xiāng)人才對(duì)接會(huì)，將于1月31日在海南迎賓館舉行。用人單位則主要集中于管理、財(cái)務(wù)、教育、醫(yī)療醫(yī)藥等行業(yè)，不乏高薪崗位。目前報(bào)名參與招聘的用人單位已有167家，其中部分崗位年薪達(dá)30萬(wàn)元。

抓住人才春節(jié)返鄉(xiāng)的機(jī)會(huì)，舉辦人才對(duì)接會(huì)，是不少地方的做法，有像海南這樣全省范圍的，也有以縣、鎮(zhèn)為組織方的。如山東高唐縣在農(nóng)歷臘月二十七日就舉行了返鄉(xiāng)大學(xué)生新春座談會(huì)；廣東連州市保安鎮(zhèn)鄉(xiāng)村振興人才驛站，也利用寒假大學(xué)生返鄉(xiāng)契機(jī)，鎮(zhèn)、村干部以“敲門行動(dòng)”入戶派發(fā)邀請(qǐng)函、微信群聯(lián)系等方式，組織開展“雁歸計(jì)劃”系列活動(dòng)，提高青年人才返鄉(xiāng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)積極性。

大學(xué)畢業(yè)生拓寬就業(yè)選擇，返鄉(xiāng)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)，家鄉(xiāng)推出優(yōu)惠政策，吸引從家鄉(xiāng)走出去的人才“歸來(lái)”，是一種“雙向奔赴”。這其中，需注意扭轉(zhuǎn)兩個(gè)傾向，一是一些地區(qū)鄉(xiāng)村教育中存在的“逃離家鄉(xiāng)”的功利教育傾向；二是在人才建設(shè)中存在的“優(yōu)秀人才遲早要離開基層去其他地方發(fā)展”的短視用人傾向。

當(dāng)前，阻礙大學(xué)畢業(yè)生，尤其是名校畢業(yè)生返鄉(xiāng)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的重要因素之一，是他們以往接受的教育，以及父母、親朋好友、家鄉(xiāng)人對(duì)他們成才的期待。我國(guó)鄉(xiāng)村教育普遍采取升學(xué)教育模式，不少學(xué)校教育學(xué)生，要努力學(xué)習(xí)走出鄉(xiāng)村，走進(jìn)大城市，并把到大城市就業(yè)、創(chuàng)業(yè)，視為成功。

受這種“背井離鄉(xiāng)”教育觀、成才觀影響，返鄉(xiāng)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)，就可能被視為“沒(méi)有出息”。這就要求在地方大力推進(jìn)人才返鄉(xiāng)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)時(shí)，還要教育學(xué)生“走出鄉(xiāng)村”不是“逃離鄉(xiāng)村”，要更好地建設(shè)鄉(xiāng)村。只有從教育抓起，才能增強(qiáng)人才對(duì)鄉(xiāng)村的歸屬感、認(rèn)同感。

吸引人才返鄉(xiāng)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)，當(dāng)然要打“感情牌”，用家鄉(xiāng)情吸引人才回歸，但從根本上說(shuō)，還需用職業(yè)和事業(yè)發(fā)展空間吸引人才。否則，即便人才返鄉(xiāng)，也可能在幾年之后因覺(jué)沒(méi)有發(fā)展前途而選擇離開。

對(duì)于吸引大學(xué)畢業(yè)生到小縣城、基層就業(yè)，有輿論認(rèn)為，應(yīng)該給到基層就業(yè)的人才上升的機(jī)會(huì)，但這種觀念是值得商榷的。人才到了基層，需要有流動(dòng)的機(jī)會(huì)，但把離開基層“上升”到其他職業(yè)崗位視為職業(yè)、事業(yè)發(fā)展成功，將讓基層難以留住優(yōu)秀人才，讓基層人才隊(duì)伍建設(shè)陷入“悖論”。

以我國(guó)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)為例，我國(guó)鄉(xiāng)村教師的年齡結(jié)構(gòu)呈“U”形，30歲以下的青年教師多，50歲以上的老年教師多，而30～50歲這一年齡段教師偏少，原因是很多青年教師，在鄉(xiāng)村學(xué)校工作幾年后，就離開鄉(xiāng)村學(xué)校進(jìn)城任職。

從當(dāng)前各地組織的返鄉(xiāng)人才對(duì)接活動(dòng)看，都強(qiáng)調(diào)職業(yè)崗位本身的吸引力，向返鄉(xiāng)人才介紹薪酬、生活補(bǔ)貼、住房補(bǔ)貼、保障措施等。這些方面當(dāng)然很重要，但這也是從人才的現(xiàn)實(shí)需求角度出臺(tái)的人才政策。

吸引人才返鄉(xiāng)就業(yè)，顯然不是讓返鄉(xiāng)人才成“過(guò)客”，而是讓其成為建設(shè)家鄉(xiāng)的中堅(jiān)，在家鄉(xiāng)實(shí)現(xiàn)其職業(yè)和事業(yè)發(fā)展。要讓返鄉(xiāng)人才回來(lái)了就能扎下根，還需在創(chuàng)造人盡其才、人盡其用的事業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展環(huán)境方面多想辦法、出實(shí)招。而這無(wú)疑也是鄉(xiāng)村振興的題中之義。

撰稿 / 熊丙奇（教育學(xué)者）

編輯 / 遲道華

校對(duì) / 趙琳